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汕尾市(陆丰市、陆河县、城区、海丰县)

徐州市(丰县、沛县、铜山区、贾汪区、新沂市、泉山区、鼓楼区、云龙区、邳州市、睢宁县)

玉树藏族自治州(治多县、玉树市、称多县、杂多县、囊谦县、曲麻莱县)

蚌埠市(淮上区、五河县、禹会区、怀远县、蚌山区、龙子湖区、固镇县)  兰州市(皋兰县、西固区、城关区、红古区、永登县、七里河区、榆中县、安宁区)

南通市(如皋市、通州区、启东市、如东县、崇川区、海安市、海门区)

茂名市(电白区、信宜市、高州市、茂南区、化州市)

玉溪市(新平彝族傣族自治县、峨山彝族自治县、通海县、华宁县、元江哈尼族彝族傣族自治县、澄江市、易门县、红塔区、江川区)

石嘴山市(平罗县、大武口区、惠农区)  枣庄市(薛城区、滕州市、市中区、山亭区、峄城区、台儿庄区)

迪庆藏族自治州(维西傈僳族自治县、德钦县、香格里拉市)

郴州市(资兴市、桂东县、宜章县、苏仙区、安仁县、桂阳县、嘉禾县、永兴县、汝城县、北湖区、临武县)

临沧市(耿马傣族佤族自治县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、镇康县、永德县、临翔区、沧源佤族自治县、云县、凤庆县)

榆林市(神木市、佳县、子洲县、靖边县、榆阳区、米脂县、绥德县、清涧县、吴堡县、横山区、定边县、府谷县)

烟台市(莱州市、海阳市、莱阳市、招远市、莱山区、牟平区、栖霞市、蓬莱区、龙口市、芝罘区、福山区)

扬州市(高邮市、仪征市、宝应县、广陵区、邗江区、江都区)

秦皇岛市(卢龙县、青龙满族自治县、抚宁区、山海关区、海港区、北戴河区、昌黎县)

开封市(杞县、祥符区、顺河回族区、鼓楼区、尉氏县、龙亭区、禹王台区、通许县、兰考县)

邢台市(临城县、宁晋县、隆尧县、威县、南宫市、新河县、清河县、广宗县、柏乡县、内丘县、襄都区、巨鹿县、临西县、任泽区、沙河市、信都区、平乡县、南和区)

随州市(随县、曾都区、广水市)

吉安市(万安县、永新县、青原区、安福县、永丰县、泰和县、峡江县、吉水县、新干县、吉州区、吉安县、井冈山市、遂川县)

淮南市(寿县、凤台县、大通区、田家庵区、潘集区、八公山区、谢家集区)

白城市(大安市、通榆县、洮南市、镇赉县、洮北区)

南充市(营山县、阆中市、顺庆区、高坪区、西充县、南部县、嘉陵区、仪陇县、蓬安县)

毕节市(黔西市、纳雍县、金沙县、赫章县、七星关区、威宁彝族回族苗族自治县、大方县、织金县)

大连市(西岗区、甘井子区、普兰店区、金州区、庄河市、长海县、沙河口区、旅顺口区、中山区、瓦房店市)

锡林郭勒盟(苏尼特右旗、西乌珠穆沁旗、正蓝旗、多伦县、东乌珠穆沁旗、阿巴嘎旗、苏尼特左旗、锡林浩特市、二连浩特市、正镶白旗、太仆寺旗、镶黄旗)

泰安市(新泰市、东平县、岱岳区、肥城市、宁阳县、泰山区)

日照市(岚山区、五莲县、莒县、东港区)

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揭阳市(普宁市、揭西县、惠来县、榕城区、揭东区)

达州市(达川区、通川区、万源市、渠县、宣汉县、大竹县、开江县)

平顶山市(鲁山县、湛河区、新华区、郏县、叶县、卫东区、汝州市、舞钢市、石龙区、宝丰县)

宁波市(奉化区、慈溪市、象山县、鄞州区、海曙区、余姚市、镇海区、宁海县、北仑区、江北区)  甘南藏族自治州(碌曲县、临潭县、合作市、玛曲县、卓尼县、舟曲县、夏河县、迭部县)

齐齐哈尔市(泰来县、甘南县、富拉尔基区、昂昂溪区、拜泉县、讷河市、依安县、建华区、富裕县、梅里斯达斡尔族区、铁锋区、龙沙区、碾子山区、克山县、克东县、龙江县)

嘉兴市(秀洲区、海盐县、桐乡市、南湖区、海宁市、平湖市、嘉善县)

昆明市(石林彝族自治县、宜良县、安宁市、富民县、五华区、西山区、嵩明县、东川区、盘龙区、晋宁区、禄劝彝族苗族自治县、官渡区、呈贡区、寻甸回族彝族自治县)哈密市(伊州区、伊吾县、巴里坤哈萨克自治县)

益阳市(沅江市、南县、赫山区、资阳区、安化县、桃江县)  上饶市(德兴市、余干县、广信区、婺源县、广丰区、弋阳县、横峰县、信州区、鄱阳县、玉山县、万年县、铅山县)

潍坊市(寒亭区、昌邑市、昌乐县、高密市、诸城市、安丘市、潍城区、临朐县、坊子区、奎文区、青州市、寿光市)

辽源市(东丰县、东辽县、西安区、龙山区)

宜昌市(当阳市、长阳土家族自治县、猇亭区、点军区、枝江市、夷陵区、宜都市、西陵区、五峰土家族自治县、秭归县、伍家岗区、兴山县、远安县)定西市(渭源县、临洮县、安定区、漳县、通渭县、陇西县、岷县)

白山市(靖宇县、抚松县、临江市、浑江区、江源区、长白朝鲜族自治县)

大兴安岭地区(漠河市、塔河县、呼玛县)

商丘市(永城市、民权县、睢阳区、梁园区、睢县、虞城县、夏邑县、柘城县、宁陵县)

四平市(铁东区、双辽市、铁西区、梨树县、伊通满族自治县)

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怒江傈僳族自治州(泸水市、贡山独龙族怒族自治县、兰坪白族普米族自治县、福贡县)

洛阳市(嵩县、洛宁县、栾川县、偃师区、洛龙区、涧西区、孟津区、老城区、宜阳县、伊川县、瀍河回族区、汝阳县、新安县、西工区)

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阿坝藏族羌族自治州(壤塘县、金川县、红原县、小金县、马尔康市、汶川县、黑水县、若尔盖县、九寨沟县、理县、茂县、阿坝县、松潘县)

银川市(金凤区、兴庆区、灵武市、贺兰县、西夏区、永宁县)

黔东南苗族侗族自治州(岑巩县、麻江县、天柱县、榕江县、施秉县、黄平县、黎平县、丹寨县、台江县、剑河县、锦屏县、从江县、三穗县、雷山县、镇远县、凯里市)

曲靖市(陆良县、师宗县、马龙区、麒麟区、宣威市、富源县、罗平县、沾益区、会泽县)

渭南市(华州区、白水县、富平县、韩城市、大荔县、合阳县、临渭区、潼关县、华阴市、蒲城县、澄城县)

焦作市(武陟县、马村区、博爱县、温县、孟州市、山阳区、中站区、解放区、修武县、沁阳市)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。