如果没有明天结局 - 感受电影的魅力与文化的碰撞！

更新时间：2025-04-23 21:45:11　浏览次数： 739

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毕节市(赫章县、金沙县、织金县、纳雍县、威宁彝族回族苗族自治县、七星关区、黔西市、大方县)

贺州市(昭平县、平桂区、富川瑶族自治县、钟山县、八步区)

汕头市(南澳县、潮南区、龙湖区、澄海区、金平区、潮阳区、濠江区)

邯郸市(肥乡区、成安县、涉县、鸡泽县、磁县、永年区、丛台区、峰峰矿区、馆陶县、广平县、曲周县、临漳县、邯山区、复兴区、魏县、邱县、大名县、武安市) 伊犁哈萨克自治州(奎屯市、尼勒克县、伊宁市、霍城县、伊宁县、昭苏县、特克斯县、霍尔果斯市、察布查尔锡伯自治县、巩留县、新源县)

淄博市(淄川区、周村区、张店区、临淄区、高青县、沂源县、博山区、桓台县)

锦州市(凌海市、凌河区、太和区、义县、黑山县、古塔区、北镇市)

新余市(渝水区、分宜县)咸宁市(咸安区、赤壁市、通城县、崇阳县、嘉鱼县、通山县)

内江市(威远县、隆昌市、资中县、东兴区、市中区) 大兴安岭地区(塔河县、漠河市、呼玛县)

南充市(仪陇县、南部县、顺庆区、蓬安县、高坪区、西充县、营山县、嘉陵区、阆中市)

淮南市(八公山区、大通区、凤台县、谢家集区、寿县、田家庵区、潘集区)

包头市(白云鄂博矿区、昆都仑区、达尔罕茂明安联合旗、固阳县、土默特右旗、石拐区、青山区、东河区、九原区)沈阳市(大东区、新民市、浑南区、辽中区、沈河区、法库县、于洪区、康平县、铁西区、和平区、皇姑区、苏家屯区、沈北新区)

桂林市(全州县、荔浦市、资源县、七星区、临桂区、平乐县、永福县、阳朔县、兴安县、恭城瑶族自治县、叠彩区、秀峰区、象山区、雁山区、灵川县、龙胜各族自治县、灌阳县)

十堰市(郧西县、郧阳区、竹山县、竹溪县、房县、丹江口市、张湾区、茅箭区)

杭州市(钱塘区、拱墅区、淳安县、萧山区、临平区、上城区、西湖区、建德市、临安区、滨江区、余杭区、富阳区、桐庐县)

洛阳市(宜阳县、嵩县、涧西区、偃师区、伊川县、洛龙区、汝阳县、栾川县、孟津区、新安县、西工区、瀍河回族区、老城区、洛宁县)

湘潭市(湘潭县、湘乡市、韶山市、岳塘区、雨湖区)

德宏傣族景颇族自治州(陇川县、瑞丽市、芒市、盈江县、梁河县)

　　4月17日，在2025国际中文日来临之际，云南师范大学举办“中文礼韵越千年，云师与你阅华章”庆祝活动。来自云南多所高校的上千名中外学生齐聚一堂，通过才艺表演及文化体验活动，共同分享中文的魅力。

　　活动现场，来自越南、泰国、印度等国家的留学生，分别带来古筝演奏、中文独唱、印度舞等表演。云南师范大学“和声国际”合唱团的中外学生还以多种语言合唱《茉莉花》。随后，16项中华文化与各国文化体验活动同步展开。不同肤色的学生用中文顺畅交流，共同体验来自云南的鲜花团扇制作、缅甸藤球、中外特色美食与商品等。(白玲）

　　大学生用AI做作业，教授怒打0分

　　南大：已出台指导意见，给学生的AI依赖“立规矩”

　　扬子晚报讯(记者杨甜子)“全校公选课上有学生用AI作弊答题，我给了0分，并上报了学校教务。”4月17日，南京大学文学院教授苗怀明给记者发来微信，并附上了两张学生作业的截图。记者随即联系了南京大学本科生院，院长王骏表示，学生使用AI写作业，没有完成课程的教学要求，苗老师的安排是合适的。南京大学已经出台相关指导意见，给学生作业中的AI依赖“立规矩”。

　　苗怀明教授介绍，这门全校本科生公共选修课名叫“《红楼梦》悦读”，学生在作业中用AI回答的是一道主观题，题目为“《红楼梦》对当代中国人有哪些启发？请结合具体事例谈谈你的看法”。学生回答的部分共计716字，分出了“物质与精神的平衡:警惕过度逐利”“家族教育的反思:尊重个性发展”“人际关系的复杂性:真诚与智慧的共存”等五点，并配有导语和结语，平均每一点的文字量不超过一百字。

　　“这样的行文方式非常‘人工智能’。”苗怀明对于AI并不陌生，为了验证自己的判断，他将同样的问题输入DeepSeek做了尝试。“我发现，DeepSeek给出的解题思路和回答内容与学生作业高度一致，部分语句表达甚至完全相同。因此我判断，学生上交的卷面答案是由AI生成的。”

　　苗怀明给这位学生的作业判了0分，并将这一情况以邮件的形式正式上报学校教务部门。南京大学本科生院的教务老师很快给苗怀明回复了邮件：“苗老师，评分标准由您决定。我也用DeepSeek测试了，确实重合度很高。”

　　“《红楼梦》悦读”课程助教、南大文学院研究生张子玥告诉记者，自己在协助苗老师完成课程教授的过程中，确实发现学生作业出现了“AI化”倾向。“我之前已经在课程群里向选课的80名同学发出过提示，一旦发现使用AI完成读书报告等作业，一律作0分处理。”

　　学生作业中的“AI依赖”，未来有望得到缓解。记者了解到，南京大学于3月27日通过了《关于本科生规范使用生成式人工智能工具的指导意见(试行)》，并正式向全校下发。“学生的AI依赖和学术诚信之间确实存在博弈。”南京大学本科生院副院长潘柏牵头起草了这份指导意见，他表示，文件对AI“可用与禁用”场景、全流程内容标识与溯源机制、权责明晰与监督等核心要点都做了明确。“我们用这‘三把尺’界定AI使用边界，希望通过AI赋能与规范并行，提升学生的学术自律，共建AI与学术共生的新生态。” 新闻结尾如果没有明天结局 - 感受电影的魅力与文化的碰撞！的相关文章
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