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抚顺市(东洲区、清原满族自治县、新宾满族自治县、望花区、顺城区、新抚区、抚顺县)

蚌埠市(禹会区、龙子湖区、固镇县、五河县、蚌山区、淮上区、怀远县)

赤峰市(喀喇沁旗、翁牛特旗、松山区、红山区、巴林右旗、林西县、元宝山区、宁城县、敖汉旗、克什克腾旗、阿鲁科尔沁旗、巴林左旗)

宜宾市(兴文县、高县、翠屏区、江安县、南溪区、筠连县、叙州区、屏山县、珙县、长宁县)  长治市(沁县、屯留区、武乡县、平顺县、上党区、襄垣县、壶关县、沁源县、潞城区、黎城县、长子县、潞州区)

黄山市(黄山区、歙县、徽州区、屯溪区、黟县、祁门县、休宁县)

海口市(龙华区、秀英区、美兰区、琼山区)

枣庄市(滕州市、峄城区、市中区、台儿庄区、山亭区、薛城区)

营口市(西市区、盖州市、老边区、站前区、大石桥市、鲅鱼圈区)  梅州市(平远县、兴宁市、梅县区、蕉岭县、丰顺县、梅江区、五华县、大埔县)

拉萨市(当雄县、曲水县、堆龙德庆区、城关区、尼木县、林周县、达孜区、墨竹工卡县)

凉山彝族自治州(盐源县、甘洛县、西昌市、雷波县、会理市、美姑县、布拖县、喜德县、普格县、宁南县、木里藏族自治县、金阳县、德昌县、会东县、冕宁县、昭觉县、越西县)

博尔塔拉蒙古自治州(博乐市、温泉县、阿拉山口市、精河县)

丹东市(振兴区、东港市、元宝区、宽甸满族自治县、振安区、凤城市)

大同市(灵丘县、云州区、左云县、阳高县、广灵县、浑源县、平城区、云冈区、新荣区、天镇县)

铜仁市(江口县、沿河土家族自治县、德江县、玉屏侗族自治县、印江土家族苗族自治县、思南县、松桃苗族自治县、碧江区、万山区、石阡县)

张家口市(崇礼区、宣化区、桥东区、怀安县、下花园区、沽源县、蔚县、赤城县、张北县、涿鹿县、怀来县、桥西区、尚义县、阳原县、康保县、万全区)

沈阳市(于洪区、沈河区、铁西区、皇姑区、沈北新区、法库县、浑南区、康平县、苏家屯区、大东区、辽中区、新民市、和平区)

晋城市(阳城县、沁水县、陵川县、泽州县、高平市、城区)

乌海市(海南区、海勃湾区、乌达区)

成都市(蒲江县、简阳市、温江区、金堂县、新津区、武侯区、郫都区、龙泉驿区、锦江区、新都区、成华区、都江堰市、崇州市、邛崃市、双流区、彭州市、青羊区、大邑县、青白江区、金牛区)

邢台市(柏乡县、临城县、内丘县、南宫市、广宗县、南和区、清河县、临西县、襄都区、沙河市、威县、平乡县、隆尧县、任泽区、宁晋县、新河县、信都区、巨鹿县)

吕梁市(离石区、方山县、柳林县、交城县、汾阳市、兴县、文水县、石楼县、交口县、孝义市、临县、中阳县、岚县)

岳阳市(华容县、湘阴县、平江县、云溪区、岳阳楼区、岳阳县、君山区、临湘市、汨罗市)

白银市(靖远县、会宁县、景泰县、平川区、白银区)

双鸭山市(宝清县、友谊县、尖山区、宝山区、四方台区、饶河县、集贤县、岭东区)

庆阳市(宁县、正宁县、环县、合水县、华池县、西峰区、庆城县、镇原县)

嘉峪关市

洛阳市(汝阳县、嵩县、西工区、孟津区、偃师区、宜阳县、伊川县、瀍河回族区、洛宁县、新安县、涧西区、洛龙区、老城区、栾川县)

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达州市(通川区、达川区、渠县、大竹县、开江县、万源市、宣汉县)

赣州市(于都县、信丰县、赣县区、会昌县、上犹县、崇义县、章贡区、南康区、定南县、石城县、全南县、瑞金市、龙南市、寻乌县、安远县、宁都县、兴国县、大余县)

三沙市(南沙区、西沙区)

保山市(隆阳区、昌宁县、腾冲市、施甸县、龙陵县)  徐州市(沛县、云龙区、邳州市、泉山区、睢宁县、铜山区、贾汪区、鼓楼区、丰县、新沂市)

怒江傈僳族自治州(泸水市、贡山独龙族怒族自治县、兰坪白族普米族自治县、福贡县)

武汉市(洪山区、汉南区、东西湖区、硚口区、青山区、蔡甸区、汉阳区、江岸区、江夏区、新洲区、武昌区、黄陂区、江汉区)

平顶山市(郏县、新华区、湛河区、舞钢市、宝丰县、叶县、卫东区、石龙区、汝州市、鲁山县)绍兴市(上虞区、诸暨市、越城区、嵊州市、新昌县、柯桥区)

六安市(霍山县、叶集区、金寨县、霍邱县、裕安区、舒城县、金安区)  淮南市(潘集区、寿县、田家庵区、凤台县、八公山区、谢家集区、大通区)

昌都市(八宿县、芒康县、洛隆县、丁青县、察雅县、贡觉县、卡若区、江达县、边坝县、类乌齐县、左贡县)

百色市(乐业县、田阳区、平果市、田东县、西林县、德保县、靖西市、那坡县、隆林各族自治县、凌云县、田林县、右江区)

淄博市(临淄区、周村区、博山区、沂源县、高青县、淄川区、桓台县、张店区)乌鲁木齐市(沙依巴克区、头屯河区、达坂城区、水磨沟区、天山区、乌鲁木齐县、米东区、新市区)

五指山市(文昌市、琼海市、琼中黎族苗族自治县、乐东黎族自治县、白沙黎族自治县、定安县、澄迈县、陵水黎族自治县、昌江黎族自治县、万宁市、屯昌县、东方市、临高县、保亭黎族苗族自治县)

上饶市(信州区、鄱阳县、横峰县、婺源县、玉山县、弋阳县、余干县、广丰区、万年县、广信区、铅山县、德兴市)

崇左市(宁明县、江州区、龙州县、大新县、凭祥市、天等县、扶绥县)

恩施土家族苗族自治州(巴东县、咸丰县、利川市、恩施市、建始县、宣恩县、来凤县、鹤峰县)

西安市(碑林区、长安区、未央区、周至县、阎良区、灞桥区、新城区、蓝田县、临潼区、高陵区、莲湖区、雁塔区、鄠邑区)

衡阳市(珠晖区、耒阳市、雁峰区、南岳区、衡山县、衡南县、祁东县、石鼓区、常宁市、蒸湘区、衡东县、衡阳县)

塔城地区(乌苏市、托里县、和布克赛尔蒙古自治县、额敏县、裕民县、塔城市、沙湾市)

哈尔滨市(南岗区、宾县、尚志市、香坊区、通河县、道里区、依兰县、延寿县、木兰县、呼兰区、道外区、双城区、方正县、阿城区、五常市、平房区、巴彦县、松北区)

自贡市(富顺县、贡井区、大安区、自流井区、荣县、沿滩区)

阳江市(江城区、阳东区、阳西县、阳春市)

吉林市(永吉县、蛟河市、舒兰市、丰满区、船营区、桦甸市、龙潭区、昌邑区、磐石市)

肇庆市(广宁县、鼎湖区、怀集县、德庆县、封开县、高要区、四会市、端州区)

保定市(莲池区、雄县、阜平县、清苑区、满城区、易县、涞源县、博野县、蠡县、顺平县、容城县、徐水区、唐县、安国市、涞水县、涿州市、望都县、高碑店市、竞秀区、安新县、定州市、高阳县、曲阳县、定兴县)

邯郸市(邱县、广平县、肥乡区、邯山区、曲周县、武安市、大名县、复兴区、涉县、磁县、临漳县、鸡泽县、馆陶县、峰峰矿区、成安县、丛台区、魏县、永年区)

兴安盟(科尔沁右翼中旗、突泉县、扎赉特旗、乌兰浩特市、科尔沁右翼前旗、阿尔山市)

黑河市(孙吴县、五大连池市、嫩江市、逊克县、北安市、爱辉区)

　　中新社北京4月20日电(黄欣欣)30余位两岸婚姻家庭成员4月20日一同漫步北京中轴线，感受老北京生活情态。

　　沿中轴线北行，途经珠市口、前门大街、大栅栏，台胞台属们沿途欣赏古都街景，了解“九坛八庙”前世今生。

　　“铛铛、铛铛……”，一辆铛铛车缓缓驶过前门大街，随之响起清脆铜铃声。不远处，导游讲述北京交通往事：“铛铛车是北京第一代电车，名取其声，因车头挂了一只铜铃铛，司机用脚踩一下车内踏板，就会响起铛铛声，提醒行人躲避。这铛铛声一响就是百年……”

　　豹变

　　走出象牙塔，师生玩转古风短剧创作

　　“这是我首次参与网剧制作，快去看看提提意见吧！”最近，00后的安徽工程大学学生王洋不断向亲友们“安利”目标受众为年轻人的短剧《南宫谣》。这部由安徽工程大学设计学院教师担任联合出品人的短剧，近日话题度不断攀升。

　　看到同窗好友发来“羡慕”“点赞”等鼓励话语，王洋的眼眶微微发热——这份认可，让她觉得去年夏天在片场熬过的每一个通宵、流下的每一滴汗水，都化作甜美的回报。

　　青年受众慕强、慕美、慕智

　　快速搭建故事框架、分镜画面呈现、服装设计、跨媒介思维培养，将同一IP拆解成短视频预告、番外、表情包衍生等内容……回忆起短剧的筹备过程，担任联合出品人与设计师的安徽工程大学设计学院教师黄卫国感到“痛并快乐着”。

　　在制作前期，他和其他师生花费了大量时间调研短剧受众市场，将心思用在剧本揣摩上。他发现，当下短剧观众呈现出“碎片化追剧”与“沉浸式代入”等特征。“大部分观众都是在通勤、午休等空闲时段观看短剧，这要求短剧必须以快节奏、强冲突抓住注意力，3分钟设置一个钩子(即悬念)、5分钟安排一个爆点(即爽点)成为创作刚需”。

　　黄卫国发现，当下，观众审美水平不断提升，他称之为“进入显微美学时代”，观众们“戴着放大镜”看短剧，对服装道具、故事情节等众多细节进行品鉴，尤其表现出“慕强、慕美、慕智”的观剧特征，“无论是主角还是配角，青年受众希望看到有大智慧、有人格魅力、具有鲜明个性的角色，而不是‘可怜兮兮’的荧幕形象”。

　　在他看来，视觉呈现和内容质量上，观众都提出了更高的要求，因此，从演员选择到场景、服饰设计，都要体现“美人、美景、美服”的审美需求。通过调研，他还观察到年轻观众对国潮文化的强烈认同感，“他们渴望能在短剧中看到具有文化辨识度的内容，这些元素能够引发情感共鸣”。

　　“《南宫谣》主体讲述了爱情故事，中国传统故事中有许多经典的爱情悲剧，而悲剧的核心就是让最美好的东西破碎，让观众更深刻地体会到爱情的珍贵，也感受到剧中角色更有自己的独立人格魅力。”他说，团队在24集的作品体量中埋设各类线索和伏笔，兼顾单集的爽点与全剧的故事闭环。同时，大家重新理解了网剧的“网感”——不是一味求快，而是用电影级别的质量进行脚踏实地的创作。

　　希望带给年轻人更多文化思考

　　在参与创作的师生们看来，这部剧虽短，但文化细节满满。

　　安徽工程大学设计学院教师丛姗姗身兼联合编剧及服化导演，她介绍，服装造型及色彩方面，摈弃传统宫廷剧的大红大金配色，以宋瓷美学为灵感，采用“天青+象牙白”主色调，呈现出“谦润而暗藏锋芒”的视觉气质；场景设计上，以“新国风解构主义”为核心理念，用不同颜色的绸缎悬吊于片场建筑室内，再配合灯光技术，营造《千里江山图》的唯美渐变效果。

　　短剧与中华文化的结合，不仅体现于视觉元素，更深入到剧本的精神内核。“该剧表面是一个情感故事，内在却讲述主角自我觉醒与独立的成长历程。”在黄卫国看来，主人公“不畏强权、自立自强”的精神正与中华民族的文化内核、民族基因，以及当代年轻人追求独立人格的价值取向高度契合，这也正是此剧深受年轻观众喜爱的重要原因。

　　作为动画专业2021级本科生，去年夏天，王洋拖着行李箱跟随老师来到横店影视城，每天记录老师们灵光乍现的想法，时不时送上提神醒脑的薄荷糖。通过学习观察，她用“从纸上谈兵到实战落地”来形容自己的成长。她意识到，课堂中的分镜设计往往是理想化、不够全面的，在实际拍摄中，动态调整能力非常重要，这是从书本上无法获取的经验。她说，这段历程“最终收获的不仅是技术，更是一种脚踏实地的创作体验”。

　　平时，王洋喜爱非遗手工，以及融合音乐、美术元素的傩戏、皮影戏、木偶戏等艺术形式。在老师和同学的影响下，她还尝试过手搓绒花、做陶瓷、制作版画，专门了解过科举制度、宫廷礼仪，这些为她带来不少短剧创作灵感。在拍摄时，由于演员穿的古风长裙影响了走位，她和老师还提出通过裙摆改造和人物动作设计，来完善人物形象和服装造型。

　　“网剧创作，就好比给古老的宝藏穿上时尚的外衣，传统文化是我们的根，古人的智慧、美好的故事、独特的艺术形式等都是好素材，但如果还是按照千百年前的老样子呈现这些内容，可能有些观众觉得枯燥或是难懂。”王洋观察到，一些博物馆打造反差感玩偶文创、结合非遗元素进行现代剧本杀创作、密室逃脱用解谜互动传递壁画故事等新办法都引起青年关注。

　　她观察到，平日里，很多同学喜欢汉服、古风妆容、文创手账等内容，却很少深究背后的制作工艺与文化渊源，对地域文化一知半解，呈现出“浅层热爱但深层隔阂”的现象，更倾向“颜值即正义”的文化消费。“我觉得，这正折射出文化传承的一种结构性困境，未来创作中，我们必须思考，如何在流行文化载体中植入深层的文化基因。”

　　在剧组锻炼过后，这个00后女孩对文化自信有了新的见解。“文化自信不是守着旧坛子，而是敢于将坛子打碎，用陶土重塑新瓶，盛当下的美酒。”王洋说，以前总认为艺术创作就是要原汁原味展现传统文化，但现在发现，敢于创新和改写也很重要。“只要美好的内核和正能量的精神不变，艺术形式可以无限增长。”

　　让创作走出象牙塔，避免“自嗨”

　　黄卫国记得，剧本写作期间，曾让学生按照课本理论撰写一场角色之间辩论戏的脚本，但剧组认为“信息密度太低”，这让大家意识到——网络短剧中“节奏掌控”和叙事能力的重要性，也观察到课堂教学与实际应用的差距。

　　这段创作经历让黄卫国对人才培养有了更深的认识，很多尝试都是对课本知识的重构和丰富。他建议学生，要注重专业知识的储备与审美能力的提升。“技术可以在短期内掌握，但审美与文化底蕴则需长期积累。创作者要洞察市场，敏锐把握受众需求，避免陷入‘自嗨’。”他还鼓励学生积极参加社会实践，积累经验和见识。

　　“短剧制作周期短，多人协作频繁，单一环节的精专与整体流程的统筹需要兼顾平衡，理论必须与实践紧密结合，才能在跨领域创作中发挥最大优势。”丛姗姗说，通过理论与实践结合、协同创作，师生巧妙地运用专业的画面语言，将动画专业中对画面美感和节奏把控的能力发挥得淋漓尽致，让短剧在视觉和情感上更具感染力。

　　眼下，黄卫国也非常看好“短剧出海”的潜力。他说，短剧具有“高浓度叙事”和“强视觉符号”的特点，能够突破语言、民族、地域的壁垒，让全世界感受到中国故事、中国非遗、中国文化底蕴的魅力所在。这也是该学院师生下一步尝试的方向。

　　短剧的爆火让安徽工程大学设计学院常务副院长张学东倍感振奋。他介绍，随着经济社会的发展，设计行业面临新的挑战。2022年，学院确立了“以艺术设计为基础，融合文学、工学、影视传播学”的多学科交叉发展定位，这对学院的人才培养提出了新要求。“我们一直探索项目式教学模式，以实现交叉学科的人才培养，参与短剧就是一次亮眼的‘破圈’尝试。”

　　张学东认识到，培养应用型人才需要锻造一支“双师型”教师队伍——教师不仅要有扎实的学术功底，更要深入市场锻炼实战能力，才能更好提升学生的综合能力。为此，学院强调用实战项目引导、推动师生深入一线创作，让师生作品能够多多走出象牙塔，走向社会。

　　张学东对未来充满信心，他介绍，学院计划邀请企业与行业专家分享实战经验，帮助师生了解市场动态与行业需求。“安徽宣城宣纸、芜湖铁画、池州傩戏、徽州民居等都是中华民族的瑰宝，文艺创作者需要对这些古老元素进行创新转化，使其适应新的审美需求与社会发展，在新时代散发出新的生命力。”他感慨。

　　短剧热播效应还在持续。张学东兴奋地告诉记者，安徽芜湖本地的一些影视公司已经主动联系学院，抛来深度合作的橄榄枝，这将为后续开展产学研合作奠定良好基础。

　　中青报·中青网记者王海涵王磊实习生郭安琪来源：中国青年报

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