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陇南市(宕昌县、西和县、礼县、徽县、文县、两当县、康县、武都区、成县)

五指山市(屯昌县、东方市、陵水黎族自治县、乐东黎族自治县、澄迈县、白沙黎族自治县、临高县、保亭黎族苗族自治县、琼中黎族苗族自治县、琼海市、昌江黎族自治县、文昌市、定安县、万宁市)

邵阳市(新宁县、邵东市、邵阳县、隆回县、大祥区、双清区、城步苗族自治县、新邵县、武冈市、洞口县、北塔区、绥宁县)

长治市(长子县、上党区、屯留区、壶关县、平顺县、潞城区、黎城县、襄垣县、武乡县、潞州区、沁县、沁源县)  博尔塔拉蒙古自治州(博乐市、精河县、温泉县、阿拉山口市)

丽江市(古城区、玉龙纳西族自治县、永胜县、宁蒗彝族自治县、华坪县)

塔城地区(额敏县、托里县、塔城市、乌苏市、沙湾市、裕民县、和布克赛尔蒙古自治县)

自贡市(荣县、沿滩区、富顺县、大安区、贡井区、自流井区)

白城市(洮南市、大安市、洮北区、镇赉县、通榆县)  珠海市(金湾区、香洲区、斗门区)

安康市(镇坪县、平利县、汉阴县、岚皋县、紫阳县、宁陕县、汉滨区、白河县、石泉县、旬阳市)

衡阳市(衡山县、珠晖区、石鼓区、雁峰区、蒸湘区、常宁市、衡东县、祁东县、衡南县、衡阳县、南岳区、耒阳市)

北海市(海城区、合浦县、银海区、铁山港区)

拉萨市(城关区、林周县、曲水县、堆龙德庆区、墨竹工卡县、达孜区、尼木县、当雄县)

阿拉善盟(额济纳旗、阿拉善右旗、阿拉善左旗)

泰州市(海陵区、高港区、兴化市、姜堰区、泰兴市、靖江市)

舟山市(岱山县、普陀区、嵊泗县、定海区)

南通市(海安市、如东县、启东市、海门区、如皋市、崇川区、通州区)

上饶市(余干县、德兴市、万年县、信州区、鄱阳县、广丰区、铅山县、婺源县、广信区、玉山县、弋阳县、横峰县)

温州市(瑞安市、文成县、龙港市、洞头区、乐清市、永嘉县、苍南县、平阳县、瓯海区、泰顺县、鹿城区、龙湾区)

北京市(大兴区、昌平区、怀柔区、西城区、密云区、石景山区、平谷区、房山区、门头沟区、朝阳区、延庆区、东城区、丰台区、顺义区、海淀区、通州区)

株洲市(醴陵市、芦淞区、石峰区、攸县、茶陵县、渌口区、炎陵县、天元区、荷塘区)

晋城市(高平市、城区、沁水县、泽州县、陵川县、阳城县)

哈密市(伊州区、伊吾县、巴里坤哈萨克自治县)

广西壮族自治区

黄石市(下陆区、铁山区、阳新县、黄石港区、西塞山区、大冶市)

吴忠市(青铜峡市、盐池县、同心县、红寺堡区、利通区)

阳泉市(盂县、平定县、郊区、城区、矿区)

阜新市(彰武县、清河门区、细河区、阜新蒙古族自治县、海州区、新邱区、太平区)

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大连市(中山区、西岗区、庄河市、甘井子区、旅顺口区、长海县、金州区、瓦房店市、沙河口区、普兰店区)

新余市(分宜县、渝水区)

怀化市(通道侗族自治县、洪江市、鹤城区、沅陵县、靖州苗族侗族自治县、溆浦县、辰溪县、新晃侗族自治县、芷江侗族自治县、中方县、麻阳苗族自治县、会同县)

莆田市(涵江区、荔城区、仙游县、秀屿区、城厢区)  赤峰市(敖汉旗、宁城县、喀喇沁旗、巴林右旗、林西县、红山区、巴林左旗、松山区、元宝山区、克什克腾旗、阿鲁科尔沁旗、翁牛特旗)

衡水市(景县、冀州区、桃城区、饶阳县、安平县、武邑县、故城县、武强县、阜城县、深州市、枣强县)

克孜勒苏柯尔克孜自治州(阿合奇县、阿克陶县、阿图什市、乌恰县)

石河子市(可克达拉市、白杨市、双河市、新星市、铁门关市、阿拉尔市、北屯市、五家渠市、昆玉市、胡杨河市、图木舒克市)韶关市(乳源瑶族自治县、翁源县、新丰县、乐昌市、始兴县、曲江区、南雄市、武江区、仁化县、浈江区)

南宁市(西乡塘区、隆安县、宾阳县、邕宁区、横州市、兴宁区、江南区、马山县、武鸣区、青秀区、上林县、良庆区)  菏泽市(单县、巨野县、定陶区、东明县、成武县、鄄城县、郓城县、牡丹区、曹县)

广州市(荔湾区、南沙区、黄埔区、天河区、越秀区、海珠区、增城区、番禺区、花都区、从化区、白云区)

安庆市(大观区、太湖县、宿松县、潜山市、望江县、桐城市、怀宁县、宜秀区、岳西县、迎江区)

运城市(盐湖区、临猗县、垣曲县、河津市、新绛县、闻喜县、芮城县、永济市、夏县、绛县、稷山县、万荣县、平陆县)驻马店市(驿城区、正阳县、汝南县、遂平县、确山县、上蔡县、西平县、泌阳县、新蔡县、平舆县)

白山市(长白朝鲜族自治县、临江市、浑江区、靖宇县、江源区、抚松县)

阜阳市(界首市、颍州区、颍东区、颍泉区、临泉县、颍上县、太和县、阜南县)

黔南布依族苗族自治州(惠水县、瓮安县、福泉市、都匀市、贵定县、龙里县、平塘县、长顺县、三都水族自治县、荔波县、独山县、罗甸县)

红河哈尼族彝族自治州(开远市、个旧市、红河县、弥勒市、建水县、泸西县、元阳县、石屏县、河口瑶族自治县、蒙自市、绿春县、屏边苗族自治县、金平苗族瑶族傣族自治县)

银川市(兴庆区、贺兰县、金凤区、永宁县、西夏区、灵武市)

昌都市(洛隆县、丁青县、类乌齐县、芒康县、左贡县、贡觉县、卡若区、江达县、边坝县、八宿县、察雅县)

澳门特别行政区

永州市(冷水滩区、东安县、零陵区、双牌县、祁阳市、江华瑶族自治县、道县、蓝山县、宁远县、新田县、江永县)

甘南藏族自治州(迭部县、夏河县、玛曲县、合作市、舟曲县、碌曲县、卓尼县、临潭县)

迪庆藏族自治州(德钦县、香格里拉市、维西傈僳族自治县)

安阳市(滑县、汤阴县、北关区、内黄县、龙安区、文峰区、安阳县、林州市、殷都区)

张家界市(武陵源区、慈利县、永定区、桑植县)

邢台市(广宗县、内丘县、临西县、新河县、任泽区、临城县、沙河市、威县、隆尧县、南宫市、信都区、柏乡县、平乡县、巨鹿县、南和区、宁晋县、襄都区、清河县)

丽水市(庆元县、青田县、遂昌县、景宁畲族自治县、龙泉市、缙云县、松阳县、莲都区、云和县)

楚雄彝族自治州(禄丰市、永仁县、元谋县、牟定县、姚安县、双柏县、南华县、武定县、楚雄市、大姚县)

遵义市(道真仡佬族苗族自治县、务川仡佬族苗族自治县、正安县、湄潭县、仁怀市、赤水市、桐梓县、红花岗区、习水县、汇川区、绥阳县、余庆县、凤冈县、播州区)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。