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更新时间：2025-04-24 01:52:39　浏览次数： 174

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鞍山市(铁东区、海城市、岫岩满族自治县、铁西区、台安县、千山区、立山区)

铜川市(宜君县、王益区、印台区、耀州区)

常州市(新北区、溧阳市、武进区、钟楼区、金坛区、天宁区) 廊坊市(永清县、安次区、大城县、大厂回族自治县、霸州市、三河市、固安县、香河县、广阳区、文安县)

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九江市(彭泽县、浔阳区、武宁县、共青城市、湖口县、德安县、修水县、庐山市、柴桑区、永修县、濂溪区、瑞昌市、都昌县)泸州市(江阳区、合江县、泸县、古蔺县、龙马潭区、纳溪区、叙永县)

宣城市(泾县、绩溪县、广德市、旌德县、宣州区、郎溪县、宁国市) 德州市(德城区、平原县、陵城区、临邑县、夏津县、禹城市、庆云县、齐河县、乐陵市、宁津县、武城县)

上饶市(玉山县、婺源县、横峰县、鄱阳县、德兴市、信州区、广丰区、弋阳县、铅山县、广信区、万年县、余干县)

甘孜藏族自治州(石渠县、白玉县、稻城县、雅江县、道孚县、得荣县、丹巴县、甘孜县、色达县、新龙县、九龙县、泸定县、康定市、炉霍县、德格县、乡城县、理塘县、巴塘县)

保定市(徐水区、易县、容城县、定兴县、定州市、满城区、清苑区、博野县、曲阳县、蠡县、莲池区、安国市、高阳县、顺平县、雄县、唐县、涞水县、阜平县、涞源县、竞秀区、涿州市、高碑店市、望都县、安新县)甘南藏族自治州(玛曲县、迭部县、夏河县、卓尼县、临潭县、舟曲县、合作市、碌曲县)

南通市(海安市、如皋市、崇川区、通州区、海门区、如东县、启东市)

唐山市(乐亭县、路北区、路南区、遵化市、玉田县、曹妃甸区、丰润区、滦南县、迁西县、古冶区、开平区、丰南区、迁安市、滦州市)

泰州市(兴化市、靖江市、泰兴市、海陵区、姜堰区、高港区)

日喀则市(康马县、岗巴县、萨迦县、桑珠孜区、南木林县、聂拉木县、仲巴县、定结县、仁布县、江孜县、拉孜县、定日县、谢通门县、吉隆县、萨嘎县、昂仁县、白朗县、亚东县)

潍坊市(临朐县、寿光市、昌乐县、安丘市、奎文区、昌邑市、诸城市、青州市、潍城区、坊子区、高密市、寒亭区)

昌都市(江达县、丁青县、八宿县、芒康县、洛隆县、察雅县、卡若区、贡觉县、左贡县、类乌齐县、边坝县)

上证报中国证券网讯(记者李雁争)粉笔CTO陈建华16日在第三届中国AIGC产业峰会上表示，教育领域长期存在一个“不可能三角”：大规模、高质量、个性化，三者难以兼得。但是大模型的出现，正在打破这个不可能三角，为教育带来新的可能。

AI为粉笔的产品演变发挥了重要作用，具体可以分为三个阶段。

第一阶段，在内部、有限制的小场景中，粉笔将AI分别应用于做题、题目解析、教师点评环节，最终发现大模型在落地过程中“推理能力仍需提升，结构化引导至关重要”。

第二阶段，2024年7月，粉笔“AI老师”正式推出，标志着粉笔AI应用从单点场景走向系统化、多场景融合。

第三阶段，粉笔推出由“AI老师”驱动学习流程的“AI刷题系统班”，主打个性化学习方案，教学步骤更具引导性，答疑过程更富启发性，学习过程更注重自主性。

陈建华表示，粉笔将从自身实践创新中产生的思考为切入，通过持续深化个性化、构建更具沉浸感与互动性的AI教师形态，让教育从“智能化”迈向“智慧化”，实现以人为本的未来学习方式。

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