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石河子市(昆玉市、铁门关市、北屯市、双河市、白杨市、新星市、阿拉尔市、图木舒克市、胡杨河市、可克达拉市、五家渠市)

枣庄市(市中区、峄城区、台儿庄区、滕州市、薛城区、山亭区)

榆林市(靖边县、府谷县、吴堡县、榆阳区、横山区、佳县、定边县、神木市、绥德县、子洲县、清涧县、米脂县)

东营市(利津县、河口区、广饶县、东营区、垦利区)  商洛市(镇安县、柞水县、山阳县、商南县、丹凤县、洛南县、商州区)

济宁市(梁山县、曲阜市、鱼台县、汶上县、金乡县、任城区、嘉祥县、兖州区、邹城市、泗水县、微山县)

泰安市(新泰市、泰山区、东平县、岱岳区、宁阳县、肥城市)

益阳市(安化县、桃江县、沅江市、赫山区、南县、资阳区)

河源市(龙川县、紫金县、东源县、源城区、连平县、和平县)  汉中市(佛坪县、汉台区、南郑区、勉县、西乡县、略阳县、洋县、镇巴县、留坝县、宁强县、城固县)

咸宁市(咸安区、通城县、崇阳县、通山县、赤壁市、嘉鱼县)

鄂尔多斯市(鄂托克前旗、康巴什区、准格尔旗、乌审旗、达拉特旗、伊金霍洛旗、东胜区、杭锦旗、鄂托克旗)

六安市(裕安区、舒城县、霍山县、金安区、霍邱县、叶集区、金寨县)

张家界市(武陵源区、慈利县、永定区、桑植县)

淮北市(濉溪县、相山区、烈山区、杜集区)

茂名市(茂南区、信宜市、化州市、高州市、电白区)

临沧市(耿马傣族佤族自治县、沧源佤族自治县、凤庆县、云县、镇康县、永德县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、临翔区)

铜仁市(石阡县、松桃苗族自治县、思南县、德江县、玉屏侗族自治县、碧江区、江口县、印江土家族苗族自治县、万山区、沿河土家族自治县)

酒泉市(敦煌市、肃北蒙古族自治县、瓜州县、肃州区、玉门市、金塔县、阿克塞哈萨克族自治县)

马鞍山市(雨山区、当涂县、和县、含山县、花山区、博望区)

平凉市(静宁县、崇信县、崆峒区、华亭市、庄浪县、泾川县、灵台县)

新余市(分宜县、渝水区)

平顶山市(卫东区、鲁山县、石龙区、湛河区、汝州市、郏县、叶县、舞钢市、新华区、宝丰县)

锦州市(凌河区、古塔区、太和区、北镇市、义县、凌海市、黑山县)

佛山市(顺德区、禅城区、南海区、高明区、三水区)

威海市(荣成市、环翠区、文登区、乳山市)

宝鸡市(麟游县、太白县、眉县、扶风县、凤县、陇县、渭滨区、陈仓区、金台区、凤翔区、岐山县、千阳县)

昭通市(盐津县、大关县、鲁甸县、镇雄县、威信县、永善县、昭阳区、绥江县、彝良县、巧家县、水富市)

抚州市(金溪县、黎川县、临川区、乐安县、广昌县、东乡区、崇仁县、宜黄县、资溪县、南城县、南丰县)

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湘西土家族苗族自治州(古丈县、泸溪县、保靖县、吉首市、凤凰县、花垣县、龙山县、永顺县)

宁夏回族自治区

昆明市(官渡区、安宁市、西山区、石林彝族自治县、寻甸回族彝族自治县、嵩明县、呈贡区、禄劝彝族苗族自治县、东川区、五华区、晋宁区、宜良县、富民县、盘龙区)

安顺市(普定县、紫云苗族布依族自治县、平坝区、西秀区、关岭布依族苗族自治县、镇宁布依族苗族自治县)  澳门特别行政区

景德镇市(浮梁县、乐平市、珠山区、昌江区)

江门市(恩平市、江海区、台山市、鹤山市、开平市、蓬江区、新会区)

鄂州市(华容区、鄂城区、梁子湖区)六盘水市(钟山区、水城区、盘州市、六枝特区)

银川市(西夏区、贺兰县、永宁县、兴庆区、灵武市、金凤区)  中卫市(沙坡头区、中宁县、海原县)

仙桃市(神农架林区、天门市、潜江市)

佳木斯市(富锦市、桦南县、东风区、郊区、向阳区、汤原县、抚远市、同江市、前进区、桦川县)

郑州市(中原区、管城回族区、中牟县、新郑市、巩义市、登封市、金水区、二七区、惠济区、上街区、荥阳市、新密市)温州市(乐清市、瑞安市、瓯海区、龙湾区、鹿城区、文成县、苍南县、永嘉县、龙港市、平阳县、泰顺县、洞头区)

乐山市(沐川县、井研县、夹江县、犍为县、马边彝族自治县、金口河区、峨边彝族自治县、五通桥区、峨眉山市、市中区、沙湾区)

日喀则市(桑珠孜区、康马县、谢通门县、江孜县、昂仁县、萨嘎县、定日县、定结县、亚东县、白朗县、萨迦县、仁布县、聂拉木县、仲巴县、拉孜县、南木林县、岗巴县、吉隆县)

衢州市(开化县、柯城区、衢江区、常山县、江山市、龙游县)

汕头市(金平区、龙湖区、澄海区、濠江区、南澳县、潮阳区、潮南区)

濮阳市(范县、台前县、华龙区、南乐县、濮阳县、清丰县)

宜昌市(枝江市、当阳市、伍家岗区、西陵区、点军区、兴山县、宜都市、夷陵区、远安县、长阳土家族自治县、秭归县、猇亭区、五峰土家族自治县)

合肥市(包河区、巢湖市、庐阳区、肥西县、蜀山区、长丰县、肥东县、瑶海区、庐江县)

宿迁市(泗阳县、泗洪县、沭阳县、宿城区、宿豫区)

海西蒙古族藏族自治州(茫崖市、格尔木市、都兰县、天峻县、乌兰县、德令哈市)

来宾市(象州县、武宣县、金秀瑶族自治县、合山市、忻城县、兴宾区)

无锡市(宜兴市、江阴市、锡山区、滨湖区、惠山区、新吴区、梁溪区)

阿克苏地区(乌什县、新和县、温宿县、库车市、阿瓦提县、阿克苏市、柯坪县、沙雅县、拜城县)

大庆市(肇源县、林甸县、龙凤区、肇州县、让胡路区、大同区、杜尔伯特蒙古族自治县、萨尔图区、红岗区)

邯郸市(丛台区、武安市、邱县、大名县、峰峰矿区、涉县、馆陶县、鸡泽县、永年区、魏县、邯山区、广平县、成安县、复兴区、磁县、曲周县、临漳县、肥乡区)

惠州市(惠阳区、博罗县、惠城区、惠东县、龙门县)

安康市(石泉县、平利县、紫阳县、白河县、旬阳市、汉阴县、岚皋县、宁陕县、汉滨区、镇坪县)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。