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铜川市(宜君县、耀州区、印台区、王益区)

长沙市(雨花区、天心区、宁乡市、芙蓉区、浏阳市、岳麓区、望城区、长沙县、开福区)

吉安市(井冈山市、泰和县、安福县、永新县、吉水县、新干县、吉安县、吉州区、峡江县、遂川县、万安县、青原区、永丰县)

嘉兴市(平湖市、桐乡市、嘉善县、秀洲区、海盐县、海宁市、南湖区)  崇左市(扶绥县、龙州县、宁明县、大新县、凭祥市、天等县、江州区)

佛山市(顺德区、南海区、禅城区、高明区、三水区)

郑州市(上街区、管城回族区、登封市、荥阳市、二七区、中原区、新密市、中牟县、巩义市、金水区、惠济区、新郑市)

黔南布依族苗族自治州(瓮安县、独山县、荔波县、都匀市、惠水县、福泉市、平塘县、龙里县、长顺县、贵定县、罗甸县、三都水族自治县)巴音郭楞蒙古自治州(若羌县、和硕县、和静县、库尔勒市、轮台县、博湖县、尉犁县、且末县、焉耆回族自治县)

锡林郭勒盟(二连浩特市、正蓝旗、苏尼特右旗、太仆寺旗、多伦县、阿巴嘎旗、正镶白旗、苏尼特左旗、锡林浩特市、镶黄旗、西乌珠穆沁旗、东乌珠穆沁旗)  朔州市(平鲁区、朔城区、右玉县、应县、怀仁市、山阴县)

信阳市(固始县、淮滨县、新县、浉河区、光山县、平桥区、商城县、罗山县、潢川县、息县)

遂宁市(船山区、射洪市、大英县、安居区、蓬溪县)

西藏自治区

香港特别行政区

常德市(武陵区、石门县、汉寿县、津市市、临澧县、安乡县、桃源县、鼎城区、澧县)

三沙市(西沙区、南沙区)

博尔塔拉蒙古自治州(温泉县、精河县、阿拉山口市、博乐市)

随州市(曾都区、随县、广水市)

福州市(闽清县、马尾区、连江县、平潭县、福清市、台江区、闽侯县、鼓楼区、永泰县、晋安区、长乐区、罗源县、仓山区)

铁岭市(银州区、西丰县、昌图县、铁岭县、清河区、开原市、调兵山市)

哈尔滨市(木兰县、宾县、通河县、道里区、道外区、巴彦县、依兰县、尚志市、五常市、松北区、南岗区、方正县、香坊区、呼兰区、平房区、双城区、延寿县、阿城区)

长春市(二道区、德惠市、绿园区、宽城区、公主岭市、双阳区、九台区、农安县、榆树市、南关区、朝阳区)

太原市(万柏林区、娄烦县、古交市、阳曲县、清徐县、尖草坪区、杏花岭区、迎泽区、晋源区、小店区)

梧州市(龙圩区、苍梧县、长洲区、藤县、万秀区、岑溪市、蒙山县)

沈阳市(沈北新区、沈河区、和平区、法库县、新民市、浑南区、大东区、辽中区、苏家屯区、于洪区、康平县、皇姑区、铁西区)

郴州市(宜章县、临武县、安仁县、桂阳县、苏仙区、汝城县、资兴市、桂东县、永兴县、北湖区、嘉禾县)

龙岩市(漳平市、长汀县、永定区、新罗区、连城县、武平县、上杭县)

河源市(龙川县、紫金县、东源县、和平县、连平县、源城区)

眉山市(仁寿县、洪雅县、丹棱县、彭山区、青神县、东坡区)

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吉林市(船营区、舒兰市、丰满区、昌邑区、蛟河市、磐石市、龙潭区、永吉县、桦甸市)

丽江市(玉龙纳西族自治县、永胜县、宁蒗彝族自治县、古城区、华坪县)

南通市(海门区、崇川区、海安市、通州区、启东市、如皋市、如东县)

白银市(平川区、景泰县、会宁县、靖远县、白银区)  西双版纳傣族自治州(景洪市、勐海县、勐腊县)

大兴安岭地区(塔河县、漠河市、呼玛县)

运城市(万荣县、芮城县、临猗县、夏县、河津市、垣曲县、平陆县、永济市、新绛县、绛县、闻喜县、稷山县、盐湖区)

呼伦贝尔市(海拉尔区、鄂温克族自治旗、根河市、莫力达瓦达斡尔族自治旗、陈巴尔虎旗、鄂伦春自治旗、扎赉诺尔区、扎兰屯市、新巴尔虎右旗、牙克石市、新巴尔虎左旗、额尔古纳市、满洲里市、阿荣旗)漯河市(临颍县、舞阳县、郾城区、召陵区、源汇区)

宜昌市(兴山县、五峰土家族自治县、猇亭区、枝江市、点军区、伍家岗区、长阳土家族自治县、秭归县、宜都市、当阳市、远安县、西陵区、夷陵区)  滁州市(南谯区、定远县、来安县、琅琊区、全椒县、凤阳县、明光市、天长市)

内江市(东兴区、资中县、市中区、隆昌市、威远县)

宣城市(旌德县、郎溪县、宣州区、广德市、宁国市、泾县、绩溪县)

温州市(永嘉县、鹿城区、泰顺县、文成县、苍南县、平阳县、龙港市、洞头区、瓯海区、瑞安市、乐清市、龙湾区)兴安盟(阿尔山市、乌兰浩特市、科尔沁右翼前旗、扎赉特旗、科尔沁右翼中旗、突泉县)

榆林市(靖边县、定边县、神木市、榆阳区、清涧县、米脂县、绥德县、佳县、子洲县、吴堡县、横山区、府谷县)

凉山彝族自治州(美姑县、宁南县、会东县、越西县、德昌县、会理市、昭觉县、冕宁县、甘洛县、普格县、布拖县、盐源县、西昌市、金阳县、木里藏族自治县、喜德县、雷波县)

平凉市(泾川县、崆峒区、华亭市、灵台县、庄浪县、崇信县、静宁县)

天津市(宁河区、滨海新区、河北区、河东区、蓟州区、武清区、静海区、北辰区、津南区、和平区、西青区、宝坻区、南开区、河西区、东丽区、红桥区)

嘉峪关市

海东市(互助土族自治县、民和回族土族自治县、循化撒拉族自治县、化隆回族自治县、平安区、乐都区)

武汉市(汉南区、新洲区、武昌区、江汉区、青山区、蔡甸区、东西湖区、江夏区、黄陂区、江岸区、洪山区、汉阳区、硚口区)

青岛市(莱西市、胶州市、李沧区、即墨区、崂山区、市北区、市南区、平度市、黄岛区、城阳区)

吐鲁番市(托克逊县、鄯善县、高昌区)

宁德市(柘荣县、古田县、屏南县、福鼎市、周宁县、霞浦县、福安市、蕉城区、寿宁县)

保定市(涞水县、定州市、安国市、莲池区、安新县、徐水区、高碑店市、竞秀区、曲阳县、易县、望都县、容城县、清苑区、顺平县、博野县、满城区、涞源县、雄县、蠡县、阜平县、定兴县、唐县、高阳县、涿州市)

儋州市

仙桃市(天门市、神农架林区、潜江市)

长治市(上党区、壶关县、长子县、屯留区、襄垣县、沁源县、平顺县、黎城县、潞州区、沁县、武乡县、潞城区)

上海市(青浦区、宝山区、浦东新区、奉贤区、黄浦区、虹口区、杨浦区、松江区、金山区、静安区、徐汇区、长宁区、闵行区、崇明区、普陀区、嘉定区)

江门市(台山市、开平市、鹤山市、蓬江区、江海区、恩平市、新会区)

速途网讯4月15日，猿辅导集团正式推出首个教育AI范式——“小猿AI”，并发布覆盖家校两端的“软件应用+智能终端+通识课程”三位一体解决方案，涵盖小猿AIApp、小猿AI学习机及飞象星球人工智能通识课，系统性回应大模型时代教育AI的发展命题。

突破通用大模型应用困境，小猿AI推动个性化学习迈入新阶段

在全球范围内，各类大模型的迅猛发展引起了广泛关注。然而，“AI+教育”需要突破功能性代差、教育适配断层和安全防线失守这三大困境。

猿辅导集团推出首个专为中小学生打造的教育AI——小猿AI。其底层为数据层，上层为场景层，中间两层分别为模型层和逻辑层。垂类应用通常在数据层和场景层具有明显优势。

小猿AI采用四层架构覆盖全学习场景

王向东表示，“借助大模型能力，小猿AI不仅能够快速锁定学生的错因和思考漏洞，还能通过处理文本、语音、视频与图像交互信息，了解学生的情绪，以便对其知识掌握能力、学习习惯、学习偏好和学习能力做更准确的评估。”基于数据与场景的积累，正是教育AI构筑的第一重壁垒。

去年，猿辅导集团自研大模型通过备案，并通过信通院最高等级（5级）认证。同时，其牵头制定了团标《智能学习终端内容审核基本要求》，使其大模型无论在技术领先性上，还是在教育内容安全领域，都具有足够的话语权。

小猿AI模型层由猿辅导集团自研的猿力大模型和Deepseek-R1模型矩阵组成，既能充分发挥大模型优势，又能保障教育专业性，这或成为教育AI的又一重壁垒。据悉，Deepseek-R1具有强大的推理和自进化能力，能推动猿力大模型不断进化。而猿力大模型在教育场景理解上更具优势，能够保障实时认知对齐，并进行信息安全过滤。“两者互相训练、互相补充，共同推动教育AI回归教育本质。”王向东表示。

逻辑层的搭建是区别于通用大模型应用的关键。据介绍，小猿AI通过与中小学特级教师合作，利用其“教学思维链”训练和推动教学逻辑的进化，使其教学智慧转化为可规模化的数字资产。同时，凭借500多万小时的课程视频积累，猿辅导集团更懂得如何用数字技术重构特级教师线上授课模式，形成“教学目标结构-要素分离-技术重构-动态调试的”教学逻辑进化闭环。

小猿AIApp：中小学生专属教育AI，打造全场景学习解决方案

这一教育AI首先落地在其同名软件应用小猿AIAPP上，使其更具规模化应用价值。

小猿AIAPP是专为中小学生打造的全场景学习解决方案，采用极简的交互界面，覆盖100多个关键学习场景，实现类真人老师的个性化1V1讲解，推动教育AI应用从辅助工具向成长伙伴跃升。

据介绍，该产品深度整合AI作业批改、五重错因分析、个性化讲题等核心功能，将应用场景从作业场景延伸至预习、复习、自主练习等家庭学习全流程。在作业批改环节，小猿AIAPP不仅能精准识别带图应用题、几何图像题等复杂题型，还可实现分步骤错误定位，其独创的”五重错因分析法”，通过知识漏洞检测、思维路径回溯、概念关联分析、解题习惯诊断、认知水平评估五个维度，精准定位学生错因。

小猿AIAPP首次实现基于错因的“1v1个性化讲解”

基于AI的交互创新也是产品的亮点之一。产品呈现极简界面，不再依靠人找功能，而是功能找人。其“互动预习”功能，通过情境式互动激发学习兴趣，提高学习代入感。应用通过趣味故事介绍作者与历史背景，逐句逐层拆解内容，互动提问和实时反馈，提升学生理解力。其“百科小猿”功能，则与权威百科系列图书DK合作，通过互动问答，用孩子喜爱的方式提供专业知识解答，不仅拓展学生知识学习，更激发学生探索知识的兴趣。

值得注意的是，小猿AIApp率先引入心理健康守护功能。系统通过大模型识别用户情绪，通过“共情-安慰-行动”路径，拉近与孩子的心理距离，提供情感支持和可落地解决方案，成为孩子的情绪疏导师和心理咨询伙伴。

小猿AI学习机：首个AI全流程学习辅导机器人

本次发布会上，猿辅导集团还发布了以一款搭配智能基座的小猿新一代AI学习机，以平板为眼、耳，智能基座为手，通过伴学机器人形态，提供涵盖每日学习计划、学情诊断、知识图谱、课程学习、每日一练等学习全流程的辅导方案，推动个性化学习再进一步。

小猿AI学习机首次实现AI全流程辅助学习

在小猿AI学习机的首页，“今日作业”板块占据了超过一半的屏幕。针对“作业”这个课后必经场景，小猿独家研发作业辅导系统，并以此链接学习全场景。

同时，依托猿辅导集团多年来沉淀的学习内容资源优势，小猿AI学习机打造“诊-学-练”闭环流程为孩子的个性化学习提供了更为精准的支持。传统学习机的学情诊断大多依赖系统出题、做题等环节，而小猿新一代AI学习机则支持拍照批量上传过往作业和试卷，进行系统化“审阅”与“诊断”。

产品基于智能硬件形式，匹配新课标录制20000多课时精品课程，支持同步学、培优学等，满足不同层次的学习需求。同时，产品引进了新概念、剑桥等体系化课程，夯实了内容基本盘。

不仅如此，搭配智能基座后，小猿AI学习机瞬间化身为灵动可爱的机器人模样，拥有更丰富的“情感交互”能力，能够通过点头、点赞、害怕、伤心等20多种人格化动作和情绪表达，生动形象地与孩子互动交流。令人惊喜的是，它还具备敏锐的情绪识别功能，可依据用户不同的心情以及聊天话题，智能切换不同音色进行沟通，悲伤时给予轻柔抚慰，喜悦时传递热情共鸣，时刻与孩子心灵相通，共情成长点滴，实现心理健康守护。

硬件上，小猿AI学习机延续了小猿系列产品的一贯风格，选用顶级配件，坚持护眼第一。其搭配的13英寸超清原画屏，是行业首个通过莱茵全局护眼3.0认证的屏幕。

此外，猿辅导还发布了国内首个贯通中小学全学段的人工智能通识教育产品——飞象人工智能通识课，该课程首次采用双专家团联合开发，即猿力科技人工智能研究院专家及飞象科学教研团。引入了目前国内外最主流的AI平台与工具，包括DeepSeek、Manus、腾讯元宝、可灵AI等，向学生讲授生成式AI、大语言模型等技术原理。该课程已陆续在北京、重庆、云南、内蒙古等25个省市的1000余所学校进行试点，覆盖学生达15万名。

从教育垂类大模型的技术突破，到家庭学习场景的产品革新，再到校园AI教育的率先全国试点，猿辅导集团的三重AI布局预示着这家企业已实现从“新技术”向“新智能”转变，旗下产品全面进入AI智能时代。在“AI+教育”的深水区探索中，猿辅导集团展现了技术赋能教育的无限可能。