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南平市(邵武市、浦城县、顺昌县、建瓯市、光泽县、政和县、建阳区、延平区、松溪县、武夷山市)
桂林市(象山区、龙胜各族自治县、全州县、永福县、临桂区、叠彩区、灵川县、恭城瑶族自治县、兴安县、平乐县、荔浦市、灌阳县、七星区、阳朔县、资源县、雁山区、秀峰区) 和田地区(策勒县、和田县、于田县、皮山县、民丰县、和田市、洛浦县、墨玉县)
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厦门市(同安区、湖里区、思明区、海沧区、集美区、翔安区)
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抚州市(乐安县、南城县、崇仁县、东乡区、广昌县、资溪县、金溪县、南丰县、宜黄县、临川区、黎川县) 河源市(源城区、紫金县、东源县、和平县、龙川县、连平县)
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鄂尔多斯市(伊金霍洛旗、康巴什区、乌审旗、达拉特旗、准格尔旗、鄂托克旗、杭锦旗、东胜区、鄂托克前旗)
红河哈尼族彝族自治州(开远市、河口瑶族自治县、建水县、蒙自市、弥勒市、金平苗族瑶族傣族自治县、泸西县、红河县、绿春县、石屏县、个旧市、屏边苗族自治县、元阳县)
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三明市(清流县、永安市、尤溪县、沙县区、泰宁县、大田县、三元区、将乐县、建宁县、宁化县、明溪县)
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滨州市(滨城区、惠民县、阳信县、博兴县、邹平市、沾化区、无棣县)
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阿克苏地区(阿瓦提县、拜城县、新和县、柯坪县、乌什县、库车市、沙雅县、阿克苏市、温宿县)
宁波市(慈溪市、奉化区、镇海区、象山县、宁海县、江北区、鄞州区、北仑区、余姚市、海曙区)
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合肥市(包河区、瑶海区、庐阳区、巢湖市、长丰县、蜀山区、庐江县、肥西县、肥东县)
宜宾市(叙州区、长宁县、屏山县、南溪区、珙县、高县、江安县、翠屏区、兴文县、筠连县)
乐山市(马边彝族自治县、五通桥区、沐川县、夹江县、井研县、峨眉山市、金口河区、沙湾区、犍为县、峨边彝族自治县、市中区)
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黄山市(休宁县、徽州区、屯溪区、歙县、祁门县、黄山区、黟县)
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成都4月22日电(尧欣雨)22日，成都市教育局官方微信公众号“成都教育发布”发布消息称，为充分发挥人工智能的变革性作用，纵深推进教育数字化战略行动，赋能基础教育高质量发展，成都市教育局印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案(2025—2027年)》(以下简称《行动方案》)。《行动方案》明确，2025年至2027年，全市基础教育领域以建设落实立德树人根本任务、符合教育教学规律的人工智能应用场景为抓手，推进人工智能在基础教育领域深度应用。
《行动方案》指出，2025年至2027年，成都每年将培育并推广80个左右基础教育学校人工智能应用场景，3年内推动3至5个区(市)县开展人工智能教育区域整体应用，实现“构建工作机制—健全发展体系—形成应用生态”阶梯式发展。
以“人工智能+教学”融合应用为例，成都将推动教师智能备课助手、学生智能学伴、智能作业批改分析等应用；将配备课堂实时分析的智能设备及信息系统，构建高效课堂管理场景；将推动义务教育阶段学校基本实现每周1课时、每学年不少于30课时的人工智能与学科融合的课程教学；将支持普通高中学校会同高校、科研机构等联合开展信息学、人工智能等拔尖创新人才早期培养。
例如，在场景培育方面，成都每年将培育并推广80个左右“基础教育人工智能应用场景建设项目”；在成果推广方面，将组建“成都市基础教育人工智能应用场景培育学校发展共同体”、建立“人工智能应用场景成果发布机制”、建设“人工智能应用场景建设资源协同平台”；在能力培训方面，将在市级开展教育行政部门领导干部人工智能应用领导力培训，组织优秀教研员、学科教师人工智能应用“种子教师”培训，开发人工智能技术应用教师培训课程并纳入教师继续教育，实现全员覆盖；在教研指导方面，市级公开课、示范课、精品课等评选，融合运用人工智能技术的课堂(课例)占比不低于20%。(完)
中新社北京4月22日电(张杨彬)在美国近期所谓“对等关税”影响下，台湾工具机产业遭受冲击。多位岛内厂商经理人22日接受中新社采访时表示，大陆始终是台湾工具机产业重要市场，“脱中入北”难与“市场之手”抗衡。