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忻州市(偏关县、宁武县、定襄县、静乐县、代县、五寨县、保德县、河曲县、岢岚县、五台县、神池县、繁峙县、原平市、忻府区)
江门市(鹤山市、台山市、开平市、蓬江区、恩平市、江海区、新会区)
盘锦市(大洼区、盘山县、兴隆台区、双台子区)
德宏傣族景颇族自治州(瑞丽市、梁河县、芒市、盈江县、陇川县)
张家界市(桑植县、武陵源区、永定区、慈利县)
广西壮族自治区
白城市(洮北区、大安市、通榆县、镇赉县、洮南市)
荆州市(洪湖市、荆州区、公安县、沙市区、松滋市、监利市、江陵县、石首市)
宿迁市(宿豫区、宿城区、沭阳县、泗洪县、泗阳县)
南阳市(南召县、唐河县、内乡县、社旗县、新野县、方城县、卧龙区、镇平县、淅川县、邓州市、桐柏县、宛城区、西峡县)
达州市(达川区、宣汉县、通川区、大竹县、万源市、开江县、渠县)
西藏自治区
海口市(秀英区、琼山区、龙华区、美兰区)
淮北市(相山区、烈山区、濉溪县、杜集区)
长治市(潞州区、屯留区、长子县、沁源县、潞城区、襄垣县、壶关县、武乡县、黎城县、平顺县、沁县、上党区)
商洛市(商州区、柞水县、丹凤县、商南县、镇安县、山阳县、洛南县)
淮安市(盱眙县、涟水县、金湖县、淮阴区、清江浦区、洪泽区、淮安区)
和田地区(和田县、墨玉县、民丰县、策勒县、皮山县、于田县、洛浦县、和田市)
宜春市(万载县、高安市、靖安县、奉新县、铜鼓县、宜丰县、樟树市、丰城市、上高县、袁州区)
锡林郭勒盟(镶黄旗、苏尼特左旗、正镶白旗、正蓝旗、苏尼特右旗、多伦县、西乌珠穆沁旗、阿巴嘎旗、二连浩特市、东乌珠穆沁旗、锡林浩特市、太仆寺旗)
林芝市(工布江达县、朗县、波密县、察隅县、巴宜区、米林市、墨脱县)
枣庄市(薛城区、山亭区、滕州市、市中区、台儿庄区、峄城区)
伊犁哈萨克自治州(昭苏县、察布查尔锡伯自治县、新源县、霍城县、特克斯县、伊宁县、巩留县、奎屯市、伊宁市、霍尔果斯市、尼勒克县)
防城港市(上思县、港口区、防城区、东兴市)
无锡市(惠山区、新吴区、滨湖区、梁溪区、宜兴市、锡山区、江阴市)
安顺市(普定县、紫云苗族布依族自治县、关岭布依族苗族自治县、平坝区、西秀区、镇宁布依族苗族自治县)
镇江市(丹阳市、润州区、句容市、京口区、扬中市、丹徒区)
河源市(和平县、东源县、紫金县、龙川县、连平县、源城区)
西宁市(城西区、城东区、城北区、湟中区、大通回族土族自治县、湟源县、城中区)
芜湖市(繁昌区、南陵县、弋江区、无为市、鸠江区、镜湖区、湾沚区)
昭通市(永善县、威信县、水富市、彝良县、镇雄县、大关县、鲁甸县、昭阳区、盐津县、绥江县、巧家县)
包头市(固阳县、昆都仑区、东河区、青山区、白云鄂博矿区、达尔罕茂明安联合旗、石拐区、土默特右旗、九原区)
铜仁市(碧江区、万山区、松桃苗族自治县、沿河土家族自治县、印江土家族苗族自治县、思南县、玉屏侗族自治县、石阡县、德江县、江口县)
牡丹江市(东宁市、海林市、穆棱市、宁安市、爱民区、西安区、绥芬河市、阳明区、林口县、东安区)
汉中市(南郑区、西乡县、洋县、宁强县、勉县、留坝县、略阳县、佛坪县、镇巴县、汉台区、城固县)
巴彦淖尔市(乌拉特前旗、临河区、磴口县、杭锦后旗、乌拉特后旗、五原县、乌拉特中旗)
鄂州市(鄂城区、梁子湖区、华容区)
哈尔滨市(平房区、香坊区、木兰县、依兰县、道外区、延寿县、松北区、阿城区、呼兰区、尚志市、五常市、道里区、巴彦县、双城区、南岗区、方正县、宾县、通河县)
本溪市(南芬区、溪湖区、本溪满族自治县、明山区、桓仁满族自治县、平山区)
金昌市(永昌县、金川区)
黄山市(休宁县、徽州区、屯溪区、黟县、祁门县、歙县、黄山区)
菏泽市(鄄城县、巨野县、单县、定陶区、东明县、成武县、曹县、牡丹区、郓城县)
毕节市(织金县、纳雍县、大方县、七星关区、赫章县、金沙县、威宁彝族回族苗族自治县、黔西市)
河池市(宜州区、天峨县、南丹县、东兰县、金城江区、大化瑶族自治县、凤山县、罗城仫佬族自治县、巴马瑶族自治县、环江毛南族自治县、都安瑶族自治县)
绥化市(青冈县、明水县、庆安县、海伦市、绥棱县、兰西县、北林区、肇东市、安达市、望奎县)
甘南藏族自治州(夏河县、合作市、迭部县、碌曲县、舟曲县、卓尼县、玛曲县、临潭县)
石河子市(铁门关市、胡杨河市、可克达拉市、北屯市、图木舒克市、五家渠市、双河市、白杨市、阿拉尔市、昆玉市、新星市)
临沂市(临沭县、河东区、莒南县、兰陵县、兰山区、郯城县、平邑县、沂南县、沂水县、蒙阴县、费县、罗庄区)
贺州市(昭平县、富川瑶族自治县、平桂区、八步区、钟山县)
宜宾市(江安县、叙州区、筠连县、屏山县、兴文县、高县、珙县、翠屏区、长宁县、南溪区)
辽阳市(太子河区、辽阳县、灯塔市、文圣区、弓长岭区、白塔区、宏伟区)
中卫市(海原县、沙坡头区、中宁县)
那曲市(安多县、索县、班戈县、色尼区、嘉黎县、申扎县、巴青县、聂荣县、尼玛县、双湖县、比如县)
赣州市(寻乌县、上犹县、宁都县、安远县、会昌县、章贡区、兴国县、定南县、全南县、于都县、南康区、石城县、瑞金市、信丰县、赣县区、大余县、崇义县、龙南市)
钦州市(钦北区、浦北县、钦南区、灵山县)
吉林市(桦甸市、舒兰市、磐石市、蛟河市、昌邑区、船营区、龙潭区、永吉县、丰满区)
珠海市(香洲区、斗门区、金湾区)
红河哈尼族彝族自治州(建水县、元阳县、河口瑶族自治县、红河县、弥勒市、个旧市、绿春县、泸西县、石屏县、屏边苗族自治县、蒙自市、开远市、金平苗族瑶族傣族自治县)
海北藏族自治州(门源回族自治县、祁连县、刚察县、海晏县)
南充市(阆中市、高坪区、嘉陵区、营山县、蓬安县、顺庆区、西充县、南部县、仪陇县)
鸡西市(梨树区、恒山区、虎林市、密山市、鸡东县、麻山区、鸡冠区、滴道区、城子河区)
桂林市(临桂区、叠彩区、秀峰区、七星区、永福县、荔浦市、灌阳县、全州县、龙胜各族自治县、资源县、恭城瑶族自治县、象山区、兴安县、灵川县、平乐县、雁山区、阳朔县)
营口市(大石桥市、老边区、盖州市、站前区、鲅鱼圈区、西市区)
南平市(浦城县、武夷山市、松溪县、光泽县、顺昌县、建瓯市、建阳区、延平区、邵武市、政和县)
晋中市(介休市、左权县、灵石县、和顺县、太谷区、榆社县、寿阳县、祁县、榆次区、昔阳县、平遥县)
龙岩市(长汀县、漳平市、连城县、上杭县、武平县、新罗区、永定区)
黔西南布依族苗族自治州(普安县、贞丰县、望谟县、册亨县、安龙县、兴仁市、兴义市、晴隆县)
鞍山市(海城市、千山区、铁西区、岫岩满族自治县、立山区、铁东区、台安县)
杭州市(西湖区、富阳区、萧山区、拱墅区、桐庐县、临安区、建德市、钱塘区、临平区、上城区、淳安县、余杭区、滨江区)
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儋州市
保定市(高阳县、满城区、涞水县、定兴县、阜平县、清苑区、曲阳县、涞源县、容城县、雄县、高碑店市、唐县、易县、博野县、安新县、竞秀区、蠡县、安国市、莲池区、徐水区、定州市、涿州市、顺平县、望都县)
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唐山市(滦州市、玉田县、路南区、遵化市、乐亭县、开平区、路北区、丰南区、迁西县、丰润区、迁安市、古冶区、滦南县、曹妃甸区)
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咸阳市(秦都区、渭城区、长武县、武功县、三原县、旬邑县、兴平市、彬州市、永寿县、乾县、泾阳县、杨陵区、礼泉县、淳化县)
央广网天津4月17日消息四月的津城，海棠花瓣簌簌落在天津财经大学校园里，一封充满温情与希望的信件，也随春风而来。新疆和田地区策勒县第三小学四年级的苏麦艳罕·艾合麦提江以稚嫩的笔触，写下真挚的愿望——“我只有一个愿望，那就是好好学习考上天津的大学去见您！”
这封穿越近四千公里的书信，恰似一束微光，照亮了天津高校近十年援疆支教的壮阔图景。自2018年天津市选派大学生赴新疆和田地区开展支教工作以来，已有涉及16所市属高校的14批4600名大学生从渤海之滨奔赴天山南麓，将青春融入祖国最需要的地方。
一封信，牵起天山海河情
天津财经大学的教室里，阳光透过窗户洒在桌上，曾经参与援疆支教的刘闻宣正仔细阅读着苏麦艳罕的信件，嘴角不自觉地上扬。这封信，字里行间满是思念与成长的欣喜。
“当我收到这封信时，仿佛一下子又回到了新疆，看到了孩子们纯真的笑脸。”刘闻宣回忆起支教的缘由，眼神中透露出坚定，“我以前就刷到过援疆支教的视频，觉得非常有意义。在学校发布招募通知后，我毫不犹豫地报名了。我一直渴望能为教育资源相对匮乏地区的孩子们做点什么，新疆，就成了我的第一站。”
在支教的日子里，刘闻宣与苏麦艳罕结下了深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼腆，课上不好意思回答问题，课后也总是默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也很好，于是我让她做我的课代表，平日里也多和她聊天，鼓励她发言。”刘闻宣回忆道，“她的变化非常明显，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也让我感觉到我真的给他们带来了影响。”
收到苏麦艳罕的来信后，刘闻宣迫不及待地回了信。“我在信中鼓励她继续追求梦想，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。”刘闻宣说道。
近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘闻宣和苏麦艳罕在线上见面了，刘闻宣给她读了回信，并展示了精心准备的礼物——富有天津特色的哪吒手办和学习用品，鼓励她要像哪吒一样怀揣勇气与梦想，始终保持那份对学习的热忱，通过自己的努力将来考到天津上大学，期待与她在天津重逢。
“支教结束时，我曾和孩子们约定，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也希望能再去支教，为孩子们带去更多的知识与希望。”窗外，阳光依旧灿烂，刘闻宣的目光望向远方，似乎看到了孩子们美好的未来。而她与新疆的故事，也将在更多人的心中续写……
一组图，定格民族团结情
“这是我们家种的玫瑰花，祝你新年快乐！”除夕夜，两名新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花，登上春晚舞台。这一幕，让荧幕前的刘雨桐不禁湿了眼眶。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同学们一起在塔克拉玛干沙漠种下的玫瑰苗，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花海。
时间回到2023年3月19日，天津外国语大学举行2023年赴新疆和田地区实习支教总结汇报会。作为学校记者团的一员，刘雨桐在现场参加了报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长学姐们的感人故事，无一不让她动容。“在那一刻，我就决定，下一批支教，我必须得去！”2024年9月18日，经过层层选拔后，刘雨桐如愿以偿地踏上了飞往新疆的航班。
“以前觉得我还是个学生，来‘支教’就是教教课、改改作业。没想到在这里，我们既是老师，又是家长。”在完成课程教学安排之余，作为宣传报道组的成员，刘雨桐用相机记录下了许多难忘瞬间。在众多照片中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引人注目。
艾乃斯，是刘雨桐眼中“总是坐在第一排、眼神充满着对知识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希望花”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要一块能看时间的表。”作为“心愿大使”，刘雨桐认领了这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶微红、轻声说了句“谢谢”后便转身跑开。几节课后，刘雨桐在办公桌上发现了这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定努力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。
在相机中，两名新疆小孩的“舞蹈”勾起了刘雨桐的回忆。那是一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》(维吾尔语中意为“集会”“聚会”)欢快的乐曲响彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多的小男孩也有模有样地学起大家的舞步。“那一天，我们与现场的500多名各族群众手挽手、心连心，用音乐和舞蹈传递着美好、和谐，诠释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长存的见证，也被刘雨桐永久定格。
支教生活即将画上句号，刘雨桐和同伴们悄悄备好礼物，打算给住在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多个穿着校服的小身影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也是孩子们十二月的集体生日会，支教团与孩子们一同吹灭蜡烛、分享蛋糕的甜蜜。那份纯真的快乐，仿佛融化了时间的边界。临别时微红的眼眶，久久不愿松开的手臂，让晚霞中的告别变得格外绵长。“这场不期而遇的邂逅，让我触摸到幸福最本真的模样——在中华民族大家庭里，每个孩子的童年都理应如此向阳生长。”
如今，天津外国语大学已累计选派247名优秀师生赴新疆和田地区全面推广普及国家通用语言文字，在西部教育振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆仑山下，我们在接续传递着光与希望，就像沙漠里的胡杨，上一棵的影子正好护住下一棵的嫩芽。”在天津外国语大学2024年赴新疆和田地区实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘雨桐忘情地说道。
如今，支教工作的点滴仍在刘雨桐心中生长，那些被相机定格的瞬间，也将激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。
一颗心，扎根边疆育新苗
和田的暮色来得迟缓，夕阳将戈壁染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了四年半前的那个傍晚——2020年9月，她以天津职业技术师范大学援疆支教教师身份第一次踏上这片土地。那时候她未曾想过，自己的青春将与新疆交织得如此紧密。
从熟悉的校园到陌生的受援学校，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让她有些挫败。“在和田地区，工艺美术系并不只招收艺考生，这里的学生大多是理科生，甚至没拿过画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也只是在走形式，这让她最初迫切想站在讲台上授课的激情大打折扣。
但一次工艺美术系党支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说，党员教师的使命就是奉献、是奋斗。”在之后的日子里，她开始调整教学方式，将理论知识点的讲解和现实中的应用以及手绘练习融为一体。渐渐地，课堂活了起来。“我开始逐渐明白，支教的意义远不止于课堂知识的传递，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说道。
篮球赛上，学生们为班级荣誉奋力拼搏，她与班上的其他同学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目细节，分享生活烦恼；最难忘的是离别前夕，学生们为她举办送别晚会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热情的方式将她团团围住……点滴温情早已化作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说‘老师辛苦了’。”王晴说，他们的纯粹，让她觉得留下值得，“不是我在教学生，而是学生在陪伴我。”
在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过的一个学生也成为了和田地区的小学教师，特意给她打来电话：“老师，我现在也像您一样站在讲台上了。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是任何荣誉都无法替代的。
王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育是爱与被爱的过程。这是她与学生共同经历了无数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能继续扎根这片土地，陪伴更多孩子成长，看着他们在各自岗位上发光发热，带着对家乡的热爱勇敢前行。”这一刻，她依然是多年前那个怀揣热忱的支教教师，只是脚下的根，已深深扎进戈壁。
又是一年津城海棠纷飞时，在广袤的新疆大地，刘雨桐与伙伴们在沙漠中种下的玫瑰正静待抽芽；在风景如画的财大校园中，刘闻宣也时时牵挂着另一个校园中的苏麦艳罕；结束了一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身为桥梁，将津和两地的青春与稚嫩连接在一起，将一段难忘的支教情，镌刻在祖国最需要的地方。
记者：韩雨晨周思杨
实习记者：李骏宇刘锦薇张泽寅