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吐鲁番市(高昌区、托克逊县、鄯善县)

上海市(黄浦区、闵行区、徐汇区、松江区、杨浦区、金山区、静安区、奉贤区、虹口区、崇明区、嘉定区、浦东新区、长宁区、青浦区、宝山区、普陀区)

昌吉回族自治州(阜康市、昌吉市、呼图壁县、木垒哈萨克自治县、吉木萨尔县、奇台县、玛纳斯县)

吴忠市(青铜峡市、同心县、盐池县、红寺堡区、利通区)  亳州市(谯城区、利辛县、涡阳县、蒙城县)

泸州市(纳溪区、合江县、龙马潭区、泸县、江阳区、叙永县、古蔺县)

忻州市(繁峙县、偏关县、静乐县、忻府区、五台县、岢岚县、神池县、保德县、五寨县、代县、宁武县、河曲县、原平市、定襄县)

阳泉市(矿区、平定县、盂县、郊区、城区)

武汉市(黄陂区、东西湖区、青山区、江岸区、新洲区、洪山区、硚口区、江夏区、蔡甸区、汉南区、江汉区、汉阳区、武昌区)  孝感市(云梦县、孝南区、安陆市、汉川市、大悟县、应城市、孝昌县)

恩施土家族苗族自治州(鹤峰县、来凤县、建始县、利川市、宣恩县、巴东县、咸丰县、恩施市)

十堰市(竹山县、丹江口市、茅箭区、张湾区、房县、郧西县、郧阳区、竹溪县)

梅州市(梅县区、丰顺县、蕉岭县、兴宁市、大埔县、平远县、梅江区、五华县)

济南市(平阴县、钢城区、商河县、济阳区、槐荫区、历下区、长清区、市中区、历城区、莱芜区、天桥区、章丘区)

吉安市(永丰县、安福县、万安县、遂川县、吉安县、峡江县、井冈山市、泰和县、吉州区、青原区、新干县、永新县、吉水县)

遂宁市(大英县、安居区、射洪市、蓬溪县、船山区)

阿勒泰地区(布尔津县、哈巴河县、青河县、阿勒泰市、福海县、富蕴县、吉木乃县)

牡丹江市(阳明区、穆棱市、爱民区、林口县、宁安市、西安区、绥芬河市、东宁市、海林市、东安区)

梧州市(万秀区、蒙山县、龙圩区、岑溪市、藤县、苍梧县、长洲区)

丹东市(宽甸满族自治县、振安区、东港市、凤城市、元宝区、振兴区)

曲靖市(马龙区、会泽县、陆良县、麒麟区、师宗县、宣威市、罗平县、富源县、沾益区)

临夏回族自治州(临夏县、康乐县、临夏市、东乡族自治县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县、广河县、和政县、永靖县)

乌海市(海南区、海勃湾区、乌达区)

普洱市(思茅区、宁洱哈尼族彝族自治县、孟连傣族拉祜族佤族自治县、墨江哈尼族自治县、西盟佤族自治县、景谷傣族彝族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县、景东彝族自治县、江城哈尼族彝族自治县、澜沧拉祜族自治县)

清远市(清城区、连州市、清新区、佛冈县、连南瑶族自治县、阳山县、连山壮族瑶族自治县、英德市)

大连市(甘井子区、庄河市、金州区、瓦房店市、旅顺口区、中山区、西岗区、普兰店区、沙河口区、长海县)

淮北市(杜集区、相山区、烈山区、濉溪县)

揭阳市(惠来县、揭西县、榕城区、揭东区、普宁市)

石家庄市(井陉县、井陉矿区、高邑县、新华区、正定县、鹿泉区、藁城区、行唐县、灵寿县、赵县、平山县、元氏县、桥西区、无极县、晋州市、深泽县、裕华区、栾城区、辛集市、赞皇县、新乐市、长安区)

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那曲市(巴青县、安多县、班戈县、索县、色尼区、比如县、尼玛县、嘉黎县、申扎县、双湖县、聂荣县)

玉树藏族自治州(曲麻莱县、囊谦县、玉树市、杂多县、称多县、治多县)

龙岩市(长汀县、新罗区、漳平市、武平县、连城县、永定区、上杭县)

青岛市(即墨区、市南区、莱西市、平度市、胶州市、李沧区、城阳区、崂山区、市北区、黄岛区)  怒江傈僳族自治州(贡山独龙族怒族自治县、泸水市、兰坪白族普米族自治县、福贡县)

商丘市(梁园区、永城市、睢县、柘城县、宁陵县、虞城县、夏邑县、民权县、睢阳区)

昆明市(官渡区、石林彝族自治县、呈贡区、安宁市、西山区、东川区、宜良县、嵩明县、富民县、五华区、禄劝彝族苗族自治县、盘龙区、寻甸回族彝族自治县、晋宁区)

舟山市(定海区、普陀区、嵊泗县、岱山县)沈阳市(苏家屯区、沈河区、皇姑区、新民市、沈北新区、法库县、和平区、于洪区、大东区、辽中区、浑南区、康平县、铁西区)

丽水市(莲都区、松阳县、龙泉市、青田县、缙云县、庆元县、云和县、遂昌县、景宁畲族自治县)  新余市(分宜县、渝水区)

日照市(莒县、东港区、五莲县、岚山区)

乌鲁木齐市(新市区、达坂城区、乌鲁木齐县、头屯河区、沙依巴克区、天山区、水磨沟区、米东区)

成都市(温江区、青白江区、金堂县、都江堰市、彭州市、新津区、金牛区、新都区、锦江区、简阳市、郫都区、蒲江县、青羊区、双流区、武侯区、龙泉驿区、成华区、邛崃市、崇州市、大邑县)银川市(西夏区、兴庆区、灵武市、贺兰县、永宁县、金凤区)

眉山市(彭山区、青神县、丹棱县、仁寿县、东坡区、洪雅县)

宿迁市(宿城区、宿豫区、泗阳县、沭阳县、泗洪县)

延边朝鲜族自治州(珲春市、和龙市、延吉市、汪清县、敦化市、安图县、龙井市、图们市)

晋中市(平遥县、介休市、和顺县、祁县、昔阳县、榆次区、榆社县、寿阳县、太谷区、灵石县、左权县)

平凉市(庄浪县、静宁县、泾川县、崆峒区、灵台县、华亭市、崇信县)

甘孜藏族自治州(德格县、石渠县、乡城县、色达县、白玉县、稻城县、得荣县、新龙县、雅江县、九龙县、炉霍县、理塘县、丹巴县、巴塘县、甘孜县、泸定县、康定市、道孚县)

云浮市(云城区、罗定市、郁南县、云安区、新兴县)

自贡市(贡井区、沿滩区、大安区、富顺县、荣县、自流井区)

盐城市(响水县、东台市、建湖县、阜宁县、滨海县、大丰区、射阳县、亭湖区、盐都区)

内蒙古自治区

海北藏族自治州(海晏县、祁连县、门源回族自治县、刚察县)

毕节市(黔西市、织金县、七星关区、纳雍县、威宁彝族回族苗族自治县、大方县、金沙县、赫章县)

昌都市(察雅县、贡觉县、芒康县、洛隆县、八宿县、江达县、类乌齐县、边坝县、卡若区、丁青县、左贡县)

岳阳市(岳阳县、君山区、云溪区、岳阳楼区、华容县、汨罗市、临湘市、湘阴县、平江县)

东莞市

聊城市(冠县、东昌府区、茌平区、高唐县、临清市、莘县、阳谷县、东阿县)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。