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衢州市(龙游县、柯城区、衢江区、江山市、开化县、常山县)

锦州市(古塔区、北镇市、黑山县、太和区、凌河区、凌海市、义县)

安顺市(关岭布依族苗族自治县、普定县、西秀区、镇宁布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县、平坝区)

江门市(新会区、台山市、开平市、江海区、鹤山市、恩平市、蓬江区)  宁波市(奉化区、象山县、北仑区、慈溪市、海曙区、江北区、余姚市、宁海县、鄞州区、镇海区)

锡林郭勒盟(镶黄旗、正镶白旗、阿巴嘎旗、东乌珠穆沁旗、正蓝旗、二连浩特市、西乌珠穆沁旗、太仆寺旗、多伦县、苏尼特左旗、苏尼特右旗、锡林浩特市)

株洲市(渌口区、荷塘区、茶陵县、石峰区、攸县、醴陵市、芦淞区、天元区、炎陵县)

铜川市(宜君县、王益区、耀州区、印台区)

博尔塔拉蒙古自治州(阿拉山口市、精河县、博乐市、温泉县)  汕尾市(城区、陆丰市、海丰县、陆河县)

攀枝花市(米易县、西区、仁和区、东区、盐边县)

宣城市(宁国市、旌德县、郎溪县、绩溪县、宣州区、广德市、泾县)

宜宾市(叙州区、高县、屏山县、翠屏区、江安县、长宁县、兴文县、南溪区、珙县、筠连县)

孝感市(汉川市、安陆市、云梦县、孝昌县、大悟县、孝南区、应城市)

仙桃市(神农架林区、天门市、潜江市)

抚州市(东乡区、崇仁县、南丰县、宜黄县、广昌县、南城县、乐安县、金溪县、临川区、黎川县、资溪县)

双鸭山市(岭东区、宝山区、宝清县、四方台区、饶河县、尖山区、集贤县、友谊县)

茂名市(电白区、茂南区、信宜市、化州市、高州市)

海东市(平安区、化隆回族自治县、循化撒拉族自治县、互助土族自治县、乐都区、民和回族土族自治县)

阜阳市(颍上县、界首市、临泉县、太和县、颍泉区、颍州区、阜南县、颍东区)

广州市(从化区、海珠区、荔湾区、天河区、南沙区、增城区、越秀区、花都区、番禺区、黄埔区、白云区)

枣庄市(市中区、薛城区、滕州市、山亭区、峄城区、台儿庄区)

广元市(利州区、剑阁县、朝天区、青川县、苍溪县、昭化区、旺苍县)

包头市(九原区、昆都仑区、固阳县、石拐区、白云鄂博矿区、青山区、达尔罕茂明安联合旗、东河区、土默特右旗)

广西壮族自治区

泰安市(肥城市、宁阳县、岱岳区、泰山区、东平县、新泰市)

亳州市(谯城区、利辛县、蒙城县、涡阳县)

平顶山市(卫东区、新华区、郏县、宝丰县、舞钢市、石龙区、叶县、汝州市、鲁山县、湛河区)

甘南藏族自治州(舟曲县、合作市、迭部县、临潭县、夏河县、玛曲县、卓尼县、碌曲县)

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运城市(盐湖区、新绛县、夏县、芮城县、万荣县、绛县、河津市、永济市、平陆县、闻喜县、稷山县、垣曲县、临猗县)

台州市(仙居县、黄岩区、温岭市、三门县、玉环市、天台县、路桥区、临海市、椒江区)

阿勒泰地区(吉木乃县、阿勒泰市、哈巴河县、布尔津县、青河县、福海县、富蕴县)

鹤岗市(工农区、兴安区、东山区、绥滨县、向阳区、兴山区、南山区、萝北县)  惠州市(惠阳区、龙门县、博罗县、惠东县、惠城区)

扬州市(宝应县、仪征市、邗江区、高邮市、广陵区、江都区)

海南藏族自治州(贵德县、共和县、贵南县、兴海县、同德县)

咸宁市(咸安区、嘉鱼县、崇阳县、赤壁市、通山县、通城县)六安市(舒城县、叶集区、金寨县、金安区、霍邱县、裕安区、霍山县)

鸡西市(鸡东县、麻山区、密山市、恒山区、鸡冠区、滴道区、梨树区、虎林市、城子河区)  玉溪市(新平彝族傣族自治县、红塔区、江川区、元江哈尼族彝族傣族自治县、易门县、华宁县、澄江市、通海县、峨山彝族自治县)

阿坝藏族羌族自治州(若尔盖县、九寨沟县、黑水县、松潘县、阿坝县、小金县、壤塘县、马尔康市、茂县、汶川县、金川县、红原县、理县)

商丘市(宁陵县、虞城县、民权县、柘城县、梁园区、夏邑县、永城市、睢县、睢阳区)

东营市(垦利区、利津县、东营区、广饶县、河口区)来宾市(兴宾区、武宣县、象州县、金秀瑶族自治县、忻城县、合山市)

福州市(鼓楼区、连江县、平潭县、长乐区、永泰县、福清市、闽清县、晋安区、罗源县、闽侯县、台江区、仓山区、马尾区)

淮北市(相山区、杜集区、烈山区、濉溪县)

银川市(永宁县、贺兰县、灵武市、兴庆区、金凤区、西夏区)

山南市(隆子县、琼结县、加查县、乃东区、曲松县、错那市、措美县、洛扎县、浪卡子县、贡嘎县、桑日县、扎囊县)

武汉市(硚口区、青山区、东西湖区、江岸区、黄陂区、汉南区、武昌区、蔡甸区、新洲区、江夏区、江汉区、汉阳区、洪山区)

绍兴市(诸暨市、越城区、新昌县、柯桥区、嵊州市、上虞区)

青岛市(崂山区、城阳区、莱西市、李沧区、即墨区、平度市、市北区、胶州市、市南区、黄岛区)

廊坊市(文安县、安次区、大城县、广阳区、三河市、大厂回族自治县、永清县、香河县、霸州市、固安县)

遵义市(道真仡佬族苗族自治县、仁怀市、习水县、务川仡佬族苗族自治县、汇川区、播州区、赤水市、桐梓县、绥阳县、正安县、凤冈县、余庆县、湄潭县、红花岗区)

资阳市(安岳县、雁江区、乐至县)

定西市(陇西县、安定区、漳县、渭源县、临洮县、通渭县、岷县)

商洛市(柞水县、商州区、商南县、丹凤县、洛南县、镇安县、山阳县)

石河子市(阿拉尔市、胡杨河市、白杨市、昆玉市、可克达拉市、北屯市、铁门关市、新星市、图木舒克市、五家渠市、双河市)

三亚市(崖州区、海棠区、天涯区、吉阳区)

湛江市(赤坎区、雷州市、坡头区、廉江市、遂溪县、霞山区、徐闻县、麻章区、吴川市)

长治市(上党区、襄垣县、潞州区、屯留区、长子县、沁县、黎城县、潞城区、壶关县、平顺县、武乡县、沁源县)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。