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惠州市(博罗县、惠城区、龙门县、惠东县、惠阳区)

郑州市(新密市、惠济区、巩义市、上街区、中原区、登封市、二七区、管城回族区、荥阳市、中牟县、金水区、新郑市)

辽阳市(太子河区、灯塔市、辽阳县、弓长岭区、宏伟区、文圣区、白塔区)

菏泽市(单县、郓城县、定陶区、巨野县、曹县、成武县、鄄城县、东明县、牡丹区)  滁州市(来安县、天长市、定远县、凤阳县、琅琊区、全椒县、明光市、南谯区)

陇南市(宕昌县、武都区、徽县、两当县、西和县、文县、成县、康县、礼县)

南平市(顺昌县、延平区、浦城县、邵武市、建阳区、松溪县、建瓯市、光泽县、政和县、武夷山市)

江门市(鹤山市、开平市、恩平市、台山市、蓬江区、江海区、新会区)

黔南布依族苗族自治州(平塘县、三都水族自治县、瓮安县、独山县、罗甸县、长顺县、贵定县、都匀市、龙里县、惠水县、福泉市、荔波县)  随州市(广水市、随县、曾都区)

渭南市(蒲城县、白水县、华州区、潼关县、合阳县、临渭区、富平县、韩城市、大荔县、华阴市、澄城县)

湘西土家族苗族自治州(保靖县、龙山县、泸溪县、古丈县、花垣县、永顺县、凤凰县、吉首市)

钦州市(浦北县、钦南区、灵山县、钦北区)

天水市(张家川回族自治县、武山县、秦州区、秦安县、甘谷县、麦积区、清水县)

亳州市(蒙城县、谯城区、涡阳县、利辛县)

平顶山市(卫东区、宝丰县、叶县、新华区、郏县、鲁山县、舞钢市、石龙区、汝州市、湛河区)

宁夏回族自治区

黄南藏族自治州(同仁市、尖扎县、河南蒙古族自治县、泽库县)

烟台市(莱阳市、龙口市、牟平区、福山区、栖霞市、蓬莱区、海阳市、莱州市、招远市、芝罘区、莱山区)

绵阳市(梓潼县、安州区、平武县、涪城区、北川羌族自治县、三台县、游仙区、江油市、盐亭县)

咸阳市(淳化县、彬州市、乾县、礼泉县、武功县、泾阳县、渭城区、长武县、三原县、杨陵区、永寿县、旬邑县、兴平市、秦都区)

安庆市(迎江区、宿松县、怀宁县、潜山市、桐城市、岳西县、望江县、太湖县、大观区、宜秀区)

红河哈尼族彝族自治州(个旧市、开远市、泸西县、蒙自市、河口瑶族自治县、元阳县、红河县、屏边苗族自治县、建水县、金平苗族瑶族傣族自治县、绿春县、弥勒市、石屏县)

吴忠市(同心县、盐池县、青铜峡市、红寺堡区、利通区)

黑河市(孙吴县、五大连池市、爱辉区、北安市、嫩江市、逊克县)

淮南市(潘集区、大通区、凤台县、寿县、谢家集区、田家庵区、八公山区)

泸州市(叙永县、龙马潭区、江阳区、泸县、合江县、古蔺县、纳溪区)

南阳市(唐河县、邓州市、方城县、宛城区、南召县、新野县、卧龙区、社旗县、淅川县、内乡县、西峡县、镇平县、桐柏县)

运城市(夏县、垣曲县、平陆县、闻喜县、新绛县、河津市、万荣县、稷山县、盐湖区、临猗县、永济市、绛县、芮城县)

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六安市(霍邱县、金安区、裕安区、霍山县、舒城县、叶集区、金寨县)

黔东南苗族侗族自治州(岑巩县、黎平县、施秉县、榕江县、丹寨县、三穗县、麻江县、黄平县、镇远县、天柱县、雷山县、锦屏县、剑河县、台江县、凯里市、从江县)

张家界市(武陵源区、桑植县、永定区、慈利县)

池州市(东至县、青阳县、贵池区、石台县)  杭州市(拱墅区、建德市、上城区、西湖区、富阳区、滨江区、淳安县、钱塘区、临安区、萧山区、桐庐县、余杭区、临平区)

德州市(庆云县、陵城区、临邑县、禹城市、武城县、平原县、乐陵市、德城区、夏津县、宁津县、齐河县)

镇江市(丹徒区、句容市、扬中市、润州区、丹阳市、京口区)

西双版纳傣族自治州(景洪市、勐海县、勐腊县)丽江市(永胜县、宁蒗彝族自治县、玉龙纳西族自治县、古城区、华坪县)

天津市(武清区、河西区、宁河区、西青区、河东区、宝坻区、南开区、和平区、津南区、东丽区、红桥区、蓟州区、滨海新区、静海区、北辰区、河北区)  孝感市(应城市、云梦县、孝南区、孝昌县、安陆市、大悟县、汉川市)

朝阳市(朝阳县、北票市、建平县、双塔区、凌源市、龙城区、喀喇沁左翼蒙古族自治县)

沧州市(盐山县、青县、吴桥县、东光县、南皮县、泊头市、新华区、运河区、沧县、任丘市、孟村回族自治县、献县、海兴县、黄骅市、河间市、肃宁县)

漯河市(临颍县、郾城区、舞阳县、源汇区、召陵区)荆门市(东宝区、京山市、钟祥市、沙洋县、掇刀区)

嘉兴市(海盐县、南湖区、秀洲区、平湖市、海宁市、嘉善县、桐乡市)

德宏傣族景颇族自治州(盈江县、芒市、梁河县、陇川县、瑞丽市)

包头市(东河区、白云鄂博矿区、九原区、昆都仑区、石拐区、青山区、固阳县、达尔罕茂明安联合旗、土默特右旗)

昌都市(丁青县、察雅县、八宿县、左贡县、类乌齐县、洛隆县、卡若区、边坝县、芒康县、江达县、贡觉县)

阿坝藏族羌族自治州(马尔康市、红原县、九寨沟县、阿坝县、金川县、理县、茂县、小金县、壤塘县、黑水县、松潘县、汶川县、若尔盖县)

宁波市(象山县、江北区、余姚市、宁海县、奉化区、镇海区、慈溪市、鄞州区、海曙区、北仑区)

晋中市(寿阳县、祁县、灵石县、昔阳县、榆社县、左权县、榆次区、和顺县、平遥县、介休市、太谷区)

无锡市(惠山区、滨湖区、锡山区、江阴市、新吴区、梁溪区、宜兴市)

景德镇市(浮梁县、珠山区、昌江区、乐平市)

乌鲁木齐市(乌鲁木齐县、新市区、头屯河区、水磨沟区、沙依巴克区、米东区、达坂城区、天山区)

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泉州市(丰泽区、南安市、石狮市、金门县、晋江市、永春县、惠安县、泉港区、安溪县、鲤城区、洛江区、德化县)

遵义市(播州区、红花岗区、绥阳县、仁怀市、务川仡佬族苗族自治县、正安县、桐梓县、湄潭县、凤冈县、汇川区、余庆县、赤水市、道真仡佬族苗族自治县、习水县)

济南市(槐荫区、章丘区、天桥区、长清区、济阳区、历下区、历城区、莱芜区、平阴县、市中区、商河县、钢城区)

泰安市(新泰市、岱岳区、泰山区、宁阳县、肥城市、东平县)

鹤岗市(兴山区、东山区、向阳区、萝北县、绥滨县、兴安区、工农区、南山区)

　　黄山4月21日电(朱孔阳)“科创江淮水墨徽州”皖港青年交流团20日走进黄山宏村、西溪南古村落。30名香港学生在非遗体验与自然探索中感受徽风皖韵的独特魅力。

　　《二〇二五年度中国青少年阅读报告》显示：

　　AI时代近九成青少年认可深度阅读独立思考的重要性

　　“书籍是人类进步的阶梯。”在AI时代，这一阶梯延展出更多可能性——AI朗读解放双眼、AI分析快速提炼知识点……不过，AI工具让阅读方式更为多元、有趣的同时也在改变人们的阅读习惯。4月18日，中国青年报社发布的《2025年度中国青少年阅读报告》显示，个性化荐书(66.8%)、梳理阅读大纲(54.3%)是受访青少年认为AI工具给阅读带来的主要便利，但也有约六成受访青少年担心AI工具会让阅读变得碎片化和AI生成的内容不准确等问题。89.9%的受访青少年认为在AI时代，保持深度阅读、独立思考更重要了。

　　AI工具如何影响阅读

　　“如果时间紧迫或碰到不擅长阅读的书籍，我会用AI梳理内容，辅助阅读。”00后大学生陈柏彤觉得，AI工具的出现让人们有了更多获取书本知识的途径，她认为随着技术的发展，AI会成为陪伴人们阅读的良师益友。

　　“AI工具的资料库庞大，汇集了前人智慧，能帮助青少年快速获取知识。”在山东青岛一所职高担任英语教师的鞠爱丽表示，AI工具的普及给青少年阅读提供了便利，但她也担心可能会使青少年不爱动脑筋，比如直接用AI工具翻译课文、提炼书籍内容，这种快餐式的阅读会导致知识难以被真正消化吸收。

　　AI工具的普及会为阅读提供哪些便利？调查显示，个性化推荐，更容易找到感兴趣的书(66.8%)和帮助梳理大纲，厘清复杂知识点(54.3%)是受访青少年更为认可的功能。

　　其他还有：更快了解基础知识，拓宽阅读知识面(49.5%)；互动式提问，能够启发思考(49.2%)；更快生成和分析阅读数据(39.1%)，AI朗读、AI翻译等功能，让阅读更便捷(24.6%)。

　　“梳理文本逻辑，提炼书籍的主要观点，这是目前AI工具能完成的，也是它们的优势所在。”北京的95后处琪是一名法律行业从业者，她使用过多种AI工具，有时也会用来辅助阅读法条。但她表示，AI工具有时难以理解文字背后的隐喻和作者想表达的深层思想，而且如果习惯性地把文本“投喂”给AI，直接去看AI处理过的内容，长期下来个人的思考能力会下降。“可以使用AI工具辅助阅读，但不能过于依赖AI。”

　　对于AI工具给阅读带来的挑战，约六成受访青少年担心会让阅读变得碎片化，难以形成知识体系(61.2%)和AI生成的内容不准确(59.2%)。其他还有：AI推荐的内容过于单一，限制了阅读范围(48.7%)；过于依赖AI，独立思考能力退化(45.0%)；习惯快速获取知识，读大部头书籍的耐心下降(30.0%)。

　　北京一所高校的大学生张玺表示，自己会用AI工具搜索同一风格、同一类型的作品，以拓展阅读范围。虽然张玺比较认可AI工具高效、便捷的优势，但她也表示，有些内容光靠AI工具是难以理解到位的。“我很喜欢读古代诗词文学，比如王勃的《滕王阁序》，AI工具固然可以解释文中的典故，但想要真正体会文字的深意和美感，理解作者想要传递的精神，要有一定的文学积累，要自己去思考和揣摩。”

　　新疆维吾尔自治区的80后窦言之对AI工具辅助阅读持审慎的态度。“读书是件私人的事情，正如‘一千个人心中有一千个哈姆雷特’，如果都用AI作阅读理解，阅读也就失去了意义，书中的精神必须自己去领悟。”

　　AI时代，如何保持深度阅读

　　“在AI时代，保持阅读的习惯依旧非常重要。”张玺觉得，无论读纸质书还是电子书，无论在何种环境下阅读，沉下心理解书中内容、感受作者思想的过程，是任何AI工具都无法代替的。

　　“阅读的意义不只是理解书中的逻辑，获取知识，而是透过文字，感受背后的意义和情感。”处琪认为，AI在辅助阅读上提供了一种速通工具，但阅读的意义和价值恰恰是“反速通”的，是慢节奏的，不能把阅读当作一个任务去完成。

　　“阅读于我最大的收获不在于从某本书中获取了具体的知识，而是通过阅读塑造自己的思维习惯和行为方式。”陈柏彤觉得随着AI的兴起，“短平快”的内容更加流行，如何阅读长文本、保持活跃和深入的思考能力显得格外重要。

　　调查显示，89.9%的受访青少年认为AI时代保持深度阅读、独立思考更重要了，其中34.7%的受访青少年认为非常重要。

　　张玺觉得，现在电子阅读也可以做标注、摘录内容，阅读方式越来越多样了。在阅读一些比较专业的书籍时，可以借助思维导图或流程图，梳理书籍大纲和脉络，帮助理解和记忆。

　　在AI时代，如何保持深度阅读的能力？65.6%的受访青少年会坚持阅读纸质书，减少外界干扰，56.6%的受访青少年会参与线上线下结合的读书社群，49.5%的受访青少年会利用AI工具辅助理解复杂内容，41.3%的受访青少年会设定固定的阅读时间，26.3%的受访青少年会写读书笔记或心得体会。

　　“大声诵读、做笔记，这些传统的阅读方式也是一种文化传承。”窦言之在读书时，经常会反复读某些段落并标注当时的感受，保留思考的痕迹，方便之后再次翻阅。

　　“减少刷短视频的时间，选一本想读的书，沉浸到书的情境中，其实阅读是件让人愉快、舒服的事情。”陈柏彤说。

　　参与此次调查的受访者，男性占34.8%，女性占65.2%；10后占0.5%，05后占7.1%，00后占35.4%，95后占27.1%，90后占29.9%；初中及以下学历的占0.9%，高中/中职的占8.8%，大专、高职的占25.9%，本科的占60.7%，硕博研究生占3.7%。

　　(应受访者要求，窦言之、处琪为化名)

　　中青报·中青网记者王志伟吴欣宇实习生梁子祺张馨月来源：中国青年报

　　4月21日电据外交部网站消息，外交部发言人宣布：应国家主席习近平邀请，阿塞拜疆总统阿利耶夫将于4月22日至24日对中国进行国事访问。